（一）、教材简析： 苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分：培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。 1、“ 培养良好的学习习惯” 共3课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号，留心观察事物。 2 、“ 课文” 共安排24 课，分为7 个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。通过《虎门销烟》等课文的学习，了解祖国的有关重大历史事件；通过《九寨沟》、《雾凇》等课文的学习，了解祖国优美的自然景观；通过《徐悲鸿励志学画》、《说勤奋》等课文的学习，体悟人生哲理；通过《读书做记号的学问》的学习掌握相关的学习方法等。本册生字均安排在课文里。继续采用“ 识写分流” 的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字；四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是根据课文特点相机安排的“ 小练笔” ，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。 3 、“ 习作” 共安排了7 课，“ 以贴近学生生活，注重实践、体验“ 为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。 4 、“ 单元练习” 共7 个，以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵，提高学生的语言实践能力。 （二）教学重点： 1 、能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。 2 、能准确认读366 个生字，按笔顺正确书写、默写220 个生字。能按字的结构特点把字写端正、写匀称。 3 、留心周围事物，开始习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“ 留言条” 、“ 请假条” ，书信。 4 、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。 5 、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6 、能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题 7 、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。 （三）教学难点： 1 、能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。 2 、留心周围事物，开始习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“ 留言条” 、“ 请假条” ，书信。 4 、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。 5 、能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题 6 、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。 五、各类课文所需时间。 培养良好的学习习惯 3课 3课时 课文 24课 80课时 习作 7个 16课时 练习 7个 32课时 六、教学进度安排。 1、习惯篇和第一单元（课文1— 练习1） 1— 3周完成 2、第二单元（课文5— 练习2） 3— 4周完成 3、第三单元（课文8— 练习3） 4— 6周完成 4、第四单元（课文12— 练习4） 6— 9周完成 5、第五单元（课文15— 练习5） 9— 11周完成 6、第六单元（课文19— 练习6） 11— 13周完成 7、第七单元（课文22— 练习7） 13— 15周完成
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