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一、指导思想： 以学校工作计划为指导，以全面提高教育教学质量为中心，以全面推进素质教育，促进师生的全面发展为重点，一切从学校实际出发，求真务实，开创我校教育教学的新局面。 二、主要工作： （一）深入学习新课标精神，提高教师教学水平。 1、利用业务学习时间组织教师学习理论。主要学习课改相关政策和课改教育教学的相关理论。 2、利用教研组活动时间学习实施新教材的相关理论、课程标准，教学案例，教学建议。 3、对不同年龄段的教师提出不同的要求：（1）中老年教师，通过学习，能把一些新理念用于课堂教学中，改进传统教学方式，做到少讲多练，引发学生兴趣，发挥学生主体作用。（2）青年教师首先应提高自身素养，通过学理论，学技术，学经验，在课堂教学中用新理念指导教学，注重对教法的改进和学生学习方式的转变，使整个教学过程体现新课标的精神。 （二）落实国家课程计划，认真抓好教学常规管理。 1、严格执行国家课程计划，开齐各类课程，上足课时，坚决杜绝随意调课，挪课现象的发生。 2、行政领导高度重视教学过程管理，建立“学校工作以教学为中心，教学以质量为核心”的管理模式。 3、教师的常规工作着重做好以下方面：①拟定各学科教学计划②课前做好准备，按课程表节次超前2～3节课时编写教案，课前应熟悉教案。③上课提前到堂，课堂上使用普通话进行教学。课后认真批改作业，耐心辅导差生，不得出现体罚和变相体罚学生的违规教滁州市琅琊路小学2007—2008学年度
第二学期教导处工作计划
【指导思想】
2008年，在区文教体局教研室和校长室的直接领导下，围绕区文教体局教研室和学校的工作计划，以科学发展观为指导，进一步深化课程改革，完善考核机制，细化、强化教学管理，突出教学工作的中心地位，不断提高教育教学质量。在推进课程改革，实践新课程的过程中，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合，把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高我们的理论水平。加强教学规范性的指导和科学性的研究，以学习研究、检查督促为主要形式，规范教学行为；以活动为载体，加强教学研究，提高教师的思想水平和教育水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象。确立 “品牌”意识和“质量”是生命线的办学理念。为琅琊路小学的辉煌而努力奋斗！
【工作目标】
1、加强教导处日常管理及教学常规管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动，积极参加市、区教育局教研室组织的各项教育教研活动，力争在各级各项竞赛中争创佳绩。
3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
4、开展调研活动，拓展调研面，全面提高教学质量。
5、加强教师培训力度，加强校本培训，着重培养青年教师，积极参与，坚决贯彻落实区文教体局“一帮一”帮扶助教活动，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
6、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，提升办学水平。
7、进一步完善评价研究体系，促进教师专业成长和学生全面发展。开展教学常规及课堂教学等级评价。
8、做好培优补差工作，提高班级学生的合格率与优秀率，做到：测试保持一流，竞赛力争上游。
9、加强课外阅读指导，精心打造“书香校园”。把培养学生喜爱读书的习惯作为教学工作的有机组成部分，引导学生多读书、读好书、会读书。
10、开展英语教学研究，不断提升我校英语教育教学教研水平，确保我校英语教育教学水平在市区中的排头兵地位。
11、办好家长学校，做好学生家访工作，召开六年级学生家长会，加强毕业班的教育教学及常规管理，力争毕业班的教育教学成绩在毕业考试中在现有基础上再上一个台阶。