以科学发展观为指导提高教学质量要克服重主要学科，轻其它学科；重高负担大题量训练、轻保护学生身心健康；重课外补缺补漏，轻提高课堂教学效率的现象。要以新课程的实施为契机，切实转变教学观念，转变教与学的方式，努力探索实现轻负担、高质量的途径和方法。重点开展三项研究：一是有效教学策略与方法的研究；二是以“自主、合作、探究”为特征的课堂教学模式研究；三是教学案例与反思研究。
1、组织全校教师撰写提高课堂教学效益、教学经验的文章，并组织交流学习，推广行之有效的管理教学，优化教学的做法。
2、加强个别指导。学校领导、骨干教师要深入课堂进行跟踪听课，和老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法。
3、坚持并完善常态下的教学研讨活动，教师之间加强讨论，及时发现，研究教学中的问题，共同寻找解决对策，从而提高教学质量。
4、组织辅导各年级教研活动，作好教材分析和教法指导，全体教师在教学中对教案的使用要乐于钻研，善于分析，勤于积累，按规定及时写好教后心得。
三、具体安排
二月份：
1、组织教师进行新教材培训。
2、完成各科计划(条线计划和学科计划)。
3、做好学额巩固工作和报表工作。
4、召开教研组长、年级组长会议。
5、组织学习教学常规和《新桥中心小学发展性教师评价方案》。
6、开展一次课改学习心得交流会。
三月份：
1、语文、数学、英语三年达标考核基本功竞赛。
2、小学语文教师“课改”学习论文评比。
3、参加市小学数学青年教师课堂教学观摩活动。
4、举行2007届小学毕业生当堂作文竞赛。
5、第三届“《小学生数学报》杯”少年数学文化传播活动（3月18日）
6、优秀教育、教学案例评比(一)
四月份：
1、期中自查。
2、学校提高课堂效益教学经验交流会。
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