2．体育教学工作规范化。
根据学科特点，结合学校实际，统一制订校本体育课程实施方案，体育教学工作计划、统一各年级教学内容和优质体育课的评价标准，并初步建立一套标准化的体育学习水平评价办法，使评价真正成为体育教学的一个有机部分，与学生自我教育、自我管理的有效手段。
3．创新体育教学模式
运用目标管理、学习任务驱动、模块化设计的体育教学模式，努力提高学校体育整体教学质量。并与斜桥镇中心、丰士中心小学、双山实验学校等单位，建立4校体育教研活动联谊制度，初步建立一个体育教学优质资源库，实现优质资源共享。
4．体育教研、科研工作的一体化
加强体育教研工作，实施体育教研和科研与研修工作的一体化，最大限度的提高教研活动的针对性，突出主题性；提高科研活动的有效性，体现实效性，提高全体教师的研修能力，促进师生共同发展，并确保每学期6次以上的教研活动时间。同时在《中小学生体育学习综合评价方案的研究与实践》省级课题研究成果的基础上，做好《中小学生体育学习水平的标准化测量研究》与《中小学体育学期终结评价系统的开发研究》以及子课题申请立项工作。完成嘉兴市级立项课题《小学生课外体育活动俱乐部模式的实践研究》的研究和结题工作。
（三）全面普及群众体育活动，努力打造校园体育文化。
1．加强“两操”活动管理。
根据我校的实际情况，制定“两操”活动方案，认真开展“两操”活动。加强“两操”活动的管理，制定“两操”评比活动制度，采用学生评比轮流负责制，制定量化评分细则，责任落实到个人，确保“两操”活动的质量。
2．创新“体育大课间”活动形式。
以课题研究促学校体育大课间活动内容丰富多彩，形式多样。在《小学体育大课间活动的实践研究》课题研究的引领下，成立专门的体育大课间活动领导小组，进一步充实课间操的内容、形式，完善大课间体育活动制度，保证师生每天参加体育锻炼一小时，增强学生体质，提高学生的健康水平。根据节气，由体育组精心设计不同的体育大课间活动方案，并严谨的组织体育大课间活动。在活动内容上引入传统体育项目和具有民族特色的体育活动项目，力求体现学校体育特色，体现创新，使体育活动经常性、多样化、大众化。
3．提高运动会的内涵和质量。
召开好每年一次的校田径运动会和达标运动会。努力提高运动会的内涵和质量。对于田径运动会，我们的宗旨继续是让每一位学生都参与运动会，每一位学生都有展示能力和为集体做贡献的机会。同时，利用运动会的契机，加强对学生集体主义的教育，培养学生坚韧的意志品质，提高学生参与体育锻炼的积极性。同时，以国家《学生体质健康标准》实施为契机，开展体育锻炼，形成全民健身的浪潮。每年组织一次全校性的《学生体质健康标准》达标运动会，有计划、有步骤、有组织的实施《国家学生体质健康标准》工作，力争学生达标优秀率在30%以上，及格率达到95%，逐步改善和提高本校学生的体质健康水平，确保海宁市级先进水平，争创嘉兴市级先进。
4．整合校外资源，开展体育兴趣活动
以课题研究促学校体育课外兴趣小组活动的蓬勃发展。在《小学生课外体育活动俱乐部模式的实践研究》课题研究的引领下，完善课外体育兴趣活动的形式。由学校安排教师指导和学生自主组织相结合的体育课外兴趣小组活动形式，组建了足球、篮球、乒乓球、舞龙、轮滑、花样跳绳、毽子、棋类等活动小组。利用校内外的一切资源，在教师和家长的指导下，制定详细的活动计划。在充分调动学生的活动兴趣和活动积极性的基础，发挥学生的自主性，挖掘学生特长，使体育兴趣活动的开设和开展，成为学生个性体育发展、增强体质、学校传统体育特色和素质教育的一条重要渠道。
5．巩固《校园体育文化构建的研究与实践》的研究成果，继续做好“校园吉尼斯、体育舞蹈、体育简报、体育绘画、体育征文”等工作，迎接第20届校运会暨校园体育文化艺术节开幕。
（四）扎实开展业余训练，努力提高竞技水平。
1．蓬勃开展校内体育竞赛，丰富学生课余生活。
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