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新学期已开始，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学计划如下
一、 指导思想
加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。
二、教材分析
本册教材具有以下几个明显的特点：
1．为学生的物理学习构筑起点
教科书提供了大量物理研究的基础知识和实验，作为所有学生从事物理学习的出发点，目的是使学生能够在所提供的学习情景中，通过实验、探索与交流等活动，获得必要的基础发展。
2、向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材
教科书从学生实际出发，用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题，并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题，以展开物理探究。
3、为学生提供探索、交流的时间与空间
教科书依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的实验、思考与交流的机会，帮助学生通过探究与交流，梳理所学的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。
4、展现物理知识的形成与应用过程
教科书采用“提出问题——猜想——设计实验——分析数据——得出结论”的模式展开，有利于学生更好地理解物理、应用物理，增强学好物理的信心。
三、 教学措施：
１、根据学生实际，创造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。
２、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富学生感知认识对象的途径，促使他们更加乐意联系生活学习物理、更好地理解物理。
３、关注学生的个体差异（如8、3「本文转自 www.t6t5.com 转载请注明出处
www.t6t5.com H t Tp: //（www.t6t5.com） 」班：刘鹏飞 王元吉；8、4班：王彤、向娜、张德源等），有效的实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的发展。
４、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的分析、解题的习惯和能力，同时注意学习态度的培养。
四、时间安排
3月12日——3月16日 第六章 1、2节
3月19日 ——3月23日 第六章 3、4节
3月25日——3月29日 第六章 5、6节
4月1日——4月5日 第七章 1节
4月8日 ——4月12日 第七章 2节
4月15日——4月19日 第七章 3、4节
4月22日——4月30日 第七章 5、6节
5月8日 ——5月11日 第八章 1、2节
5月14日——5月18日 第八章 3、4节
5月21日——5月25日 第九章 1、2节
5月28日——6月1日 第九章 3节
6月4日 ——6月8日 第九章 4节
6月11日——中考H t Tp: //（www.t6t5.com）
www.t6t5.com H t Tp: //（www.t6t5.com） 」班：刘鹏飞 王元吉；8、4班：王彤、向娜、张德源等），有效的实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的发展。
４、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的分析、解题的习惯和能力，同时注意学习态度的培养。
四、时间安排
3月12日——3月16日 第六章 1、2节
3月19日 ——3月23日 第六章 3、4节
3月25日——3月29日 第六章 5、6节
4月1日——4月5日 第七章 1节
4月8日 ——4月12日 第七章 2节
4月15日——4月19日 第七章 3、4节
4月22日——4月30日 第七章 5、6节
5月8日 ——5月11日 第八章 1、2节
5月14日——5月18日 第八章 3、4节
5月21日——5月25日 第九章 1、2节
5月28日——6月1日 第九章 3节
6月4日 ——6月8日 第九章 4节
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