小学三年级英语上学期教学工作计划

一、学生学习情况分析

三年级的孩子刚开始接触英语。教师首先要吸引孩子的注意力，尽力引导他们养成良好的英语学习习惯，即每天听读十分钟的英语，按时按要求完成作业，字母单词及时记忆；培养他们对英语学习的兴趣，营造一种适当的氛围，贴近孩子们的生活，让他们在体验中学习，进行适当的游戏，让孩子们在玩中学，学中玩，及时表扬有进步的学生，并鼓励其他孩子向他们学习。另外教师要言出必行，布置的作业一定要检查，要让孩子感到一定的压力，不要让他们有英语课是耍耍课的思想，争取做到学差生每天过关。与此同时，还应积极地与家长取得联系，让家长清楚教师对每一位孩子的要求，请求家长的理解、支持、配合，督促孩子，学校与家庭联系起来，共同为孩子的未来出谋划策。

二、教学目标及要求

通过这一学期的学习，主要是继续激发他们学习英语的兴趣，培养孩子们学习英语的良好习惯，让他们通过大量的、积极的语言实践，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，巩固练习26个字母的基础上，能正确地抄写、记忆简单的单词，认读单词、课文，背诵单词，进行简单的英语交流，表演课本剧，每天回家听读至少10分钟的英语，并请家长签字。

具体在听做方面要求如下：

1能根据听到的词语识别或指认图片或实物；

2能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；

3能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作等；

4能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。

在说唱方面：

1能根据录音模仿说英语；

2能相互做出简单的问候；

3能相互交流简单的个人信息，如：姓名、年龄等: What’s your name? How old are you?

4能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢；

5能够根据表演猜测意思、说词语；

6能唱英语儿童歌曲15-20首，说歌谣15-20首；能根据图、文说出单词或短句。

在玩演方面：

1能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；

2能做简单的角色表演(根据课文来表演英语短剧)；能表演英语歌曲及简单的童话剧。

在读写方面：

1能看图识字；

2能在指认物体的前提下认读所学词语；

3能在图片的帮助下读懂简单的小故事；能正确书写字母和单词。

三、教材分析

新标准一书一“题材——功能——结构——任务”为编写原则，努力营造语境，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可操作性。教材以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生的学习兴趣，既体现素质教育的要求又遵循语言教学的理论，具有科学性。

四、教学重难点

这学期的教学重点是巩固26个英语字母，做到人人过关，能记住并正确拼写简单的英语单词，准确地认读单词及课文，表演歌曲、歌谣和课文。能够用学过的英语知识进行简单的对话。以上既是教学重点也是难点。

五、发展生分析及转化

首先要弄清原因：1英语学习受不稳定的情绪支配，学习热情冷热无常，久而久之，就形成了英语学习中的“发展生”。2“发展生”在小学启蒙阶段没有得到良好的教育，基础不扎实，思维不活跃，接受能力差，从而影响了其以后的英语学习。3发展「此文转载于」生大多缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法，学习不主动，课堂上不能全身心的投入。4没有良好的家庭环境，缺乏家长的正确引导也是形成“发展生”的一个重要的原因。

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