3、各小题的难度和鉴别度
题号 分值 难度 鉴别度 听力 25 0.81 0.34 单项选择 15 0.77 0.4 完型填空 15 0.69 0.31 单词拼写 10 0.72 0.4 阅读理解 40 0.68 0.42 书面表达 15 0.67 0.42
精 品 （www.t6t5.com） 资源www.t6t5.com 精 品 （www.t6t5.com） 资源 二、考试情况分析：听力整体情况较好，平均得分为20.24分。失分主要集中在21-25题。单项选择主要考的是基本的语法知识，平均得分为11.49分。 31、39题错的人较多。完型填空是学生最怕的题，本次考试这道题也有一定的难度。平均得分为10.28分；阅读理解的平均得分为27.26分。说明学生对语篇的整体理解能力有限.单词填空题两极分化严重.得满分的占15%,得0分的有6%.平均得分为7.2分.书面表达出的非常好，学生的平均得分为10.05分，我们要求较严格，扣分有点厉害。 三、反思与对策：在今后的教学中，我们应注意以下几点：1、用好课本。 本次考试基础知识题占的比重较大，在题型和配分上仍保持相对稳定，这有利于广大师生在教与学的过程中有章可循。因此，在平时的教学中依据大纲，很抓课本教学，使学生能熟练掌握教材，正确拼写、记忆所学单词和短语，掌握语法规则、习惯用语等基础知识，逐步引导学生灵活运用教材上的知识，培养灵活运用知识的能力。为了防止两极分化现象的过于严重，对那些学习基础比较薄弱的学生，要倍加关心，给予鼓励，不让他们丧失信心。只有这样，才能帮助这些学生顺利通过考试。2、注重训练。新大纲要求初中生泛听要达到40小时，泛读要达到10万字。我们要根据大纲要求，适当扩大听说读写的训练量，增强英语语感，训练用英语思维的能力，重视对阅读速度的训练，完整理解语言材料的能力训练；还要重视写的训练，特别是完整的语言表达训练。精 品 （www.t6t5.com） 资源
www.t6t5.com 精 品 （www.t6t5.com） 资源 2、考试基本情况
年级 人数 最低分 最高分 平均分 标准差 难度 八 510 19 119 86.58 4.8 0.72