小学六年级上册英语期末考试试卷分析(4)

一、试题情况分析

    本次的英语试卷分两大部分：听力部分和笔试部分。

听力部分

第一题  听音，圈出你所听到的字母、单词、词组或音标。这一题共8小题，旨在测试学生能否根据听音所得结果圈出所听到的内容，这道题学生普遍答得比较好，相对正确率很高，这与本题难度较小和学生对于该题型较熟悉很有关系。少数学生失分的原因，没有仔细听音，如：把”feel”和“fail”相混淆，把“fifteen”和“fifty”相混淆。

第二题  听音，画笑脸和哭脸。这一题共6小题，旨在测试学生能否根据录音内容的上下文，对图片内容判断正误。这道题学生的错误主要集中在第3、6小题。原因为把相似的两个词组意思混淆了：如“went skiing”和“went ice-skating”

第三题  听问句，选最佳答句。这一题共6小题，旨在测试学生听问题并回答的能力，考核学生对句子的应变和掌握能力，这道题正确率比较高，能抓住录音内容的关键信息。部分学生失分原因是不认真审题，理解判断能力太差。

第四题  听音，标号。由于这一题5幅图画的意思区别比较大，因此学生答题的正确率较高。但也有个别同学因为遗忘了以前几册的知识，答题时速度太慢，弄错了序号，导致连续两题或三题的错误。

第五题  听音，填入所缺的单词。这一题一个课外的语段，共7格。通过此题考核学生的单词、时态的掌握情况。大部分学生都答得比较好。失分的原因是没有熟练掌握单词，如：把“excited”写成了“exited”，把“food”写成了“foot”；还有个别学生粗心大意，忘了把句首的“What”首字母大写了。

笔试部分

第一题  读一读，圈出不同类的单词。此题考核学生对单词意义的掌握情况，难度不大。如果学生对单词意义记忆好的话，都做对不成问题，个别学生失分原因是对单词意义记忆不扎实，处于模糊状态，今后应在这方面加强训练。

第二题  将单词与相应的音标连线。此题考核学生对音标和单词拼读能力，尤其是学生对辅音音标掌握得比较好，因此该题难度不是很大。

第三题  选择最佳答案。这一题旨在测试学生对句子灵活运用情况。部分学生丢分原因是对所学句子不能够灵活运用，基础知识不够扎实。而第一小题是Are there any tall buildings in your village? 答案为：Yes, there are.部分学生主要考虑了问句的含义，因而回答了No, there isn’t.似乎也有他们的道理。

第四题  看图，将句子补充完整。这道题考核了学生对单词的掌握和运用情况。除了个别单词学生掌握得不好外，还有一个错误原因是部分学生对比较级和一般过去式这两种时态掌握得不是很好，没有灵活得运用正确的时态。

第五题  组词成句。这道题考核了学生对重点句型的掌握情况。大部分学生答题情况较好。但有的学生没有扎实得掌握句型，导致句型书写错误；还有的学生太粗心，把单词写下来时抄写错误，或句首字母答谢没有体现出来。

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