（www.t6t5.com） 免费 下载 通过去马牧池中学的学习,我对教学有了一些新的认识,认识如下:
我们听了两节课一节是八年级-----天空飞翔的动物,一节是九年级的复习课-----生物和细胞.
一.教学方式 两节课采用了两种不同的教学风格八年级课是学习新课教师采新的教学方式--------多媒体教学.教师巧妙灵活的发挥出多媒体教学的优势以幻灯片的形式将本节课的内容展示到大屏幕上,充分的调动了学生的积极性同时也开拓了学生的视野,内容生动形象易于理解.
九年级的教师对于复习课充分的展示了一节实用课,记忆与练习适宜的结合,基础知识与中考考点逐渐过渡,能力渐渐提升,由简入难.学生的自主学习与老师的适时点拨将知识点点点融入到学生的脑袋,深入到生活.
二.学生分组合作学习 八九年级班内的合理分组对教学学习有很大的辅助效果,组内互相讨论,探究将知识全面的展示到6个小黑板上在总结知识点的同时学习可以得到锻炼与展示自我的效果;在复习时学生之间进行大胆的交流,思维的碰撞,这样有利于知识点互补及提高.
不过分组是关键,组分好了，组内的习惯养成了，课堂改革也就会事半功倍了,分组需要一些技巧并细心用心的对学生进行深入的了解,而且选出恰当的组长是前提一个好的组长是分组的重点和关键,他可以
三.教师的备课 课上学生忙，课前老师忙。要想课上学生不懒，需要教师课前不懒。只要老师课前做好精心的准备，备好教材、备好学生、备好学法指导、备好------，课堂上，学生在教师的指导下展示自我、放飞自我，这样呈现出的课堂就肯定是有用课堂、高效课堂了。
总之,我认为教学不管怎么改革,教师的学习是关键,一名好的老师需要有深的知识功底做后盾,然后再加上灵活的技巧,将学生带动起来给他们一个充分展示自我的舞台,最后加上适当的练习题加深理解并给以巩固,有理论到实践.《人教版八年级生物上册学习反思》这一教学反思，来自网！ （www.t6t5.com） 免费 下载
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