利用好学案 培养学生预习的好习惯

　　9月22日上午第三节，陈燕华老师在四（1）班上了一节英语教学常规课——Unit 2 My schoolbag. A. Let’s learn.当陈老师整体呈现本节课的新内容时，一部分学生已经把新单词脱口而出了。如：a Chinese book , a math book等。这是因为大部分学生在课前能够认真按照老师的要求，完成课前预习，回家认真听录音，所以本节课的课堂教学效率相对较高，老师既训练了学生听、说、读、写的技能，又能让学生当堂过关。总之，教学效果良好，学生学得扎实，教师上课也轻松了。
　　因此，我希望英语科组的老师能够充分利用好学案，培养学生课前预习的良好习惯，保证高效的40分钟英语课堂，提高我校英语的教学成绩。
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