小学英语中的语法到底该如何处理

　　五六级教材中每个模块都有不同的语法，而一看教学要求，不要求老师讲语法、学生会语法，那怎么办呢？在教学中，我发现如果只让孩子把课文背过、记住，到考试时考到语法，学生又出错了。后来我就开始讲语法，但又发现孩子既听不懂，又听不进去。后来我试着用一些简单的语言来讲解语法，发现效果还是不错的。如讲到第三人称单数时，讲了好多遍孩子们还是不明白什么是第三人称，即对他（她）两个字丝毫不感兴趣，我就反过来说了一句“不是我，不是你”，孩子立刻明白了。对单数我是这样解释的：“一个”。这样第三人称单数就变成了“不是我，不是你，是一个”。虽然这个解释不太严谨，但对孩子们的理解还是有一点帮助。我觉得在以后的语法讲解中，我们不妨多换一个角度去讲，或许会豁然大悟。
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