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自主型班级管理的尝试-班级管理专题

[07-25 21:35:12]   来源:http://www.t6t5.com  班级管理方案   阅读:8770
概要:总之,班级管理的自主动性化改革是一个在探索中曲折前进的过程。在改革过程中难免会出现一些意想不到的困难,如一些管理方法、手段不被学校领导理解与接受,得不到认可和支持;又如学生长期习惯于被"统治",样样事情都要等待班主任来"发号施令",一时"解放",很难"自主",可能出现无所适从或片面理解"自主",滥用"自由";班干部的工作能力不够强,一些重大问题不断需要班主任干预,甚至需要用强制手段来执行等,这样就有可能导致恢复到传统体制的危险。同时,改革的效果并不是马上可以立竿见影的,可能一
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  总之,班级管理的自主动性化改革是一个在探索中曲折前进的过程。在改革过程中难免会出现一些意想不到的困难,如一些管理方法、手段不被学校领导理解与接受,得不到认可和支持;又如学生长期习惯于被"统治",样样事情都要等待班主任来"发号施令",一时"解放",很难"自主",可能出现无所适从或片面理解"自主",滥用"自由";班干部的工作能力不够强,一些重大问题不断需要班主任干预,甚至需要用强制手段来执行等,这样就有可能导致恢复到传统体制的危险。同时,改革的效果并不是马上可以立竿见影的,可能一时看不到改革的成效,而动摇继续改革的决心。但是,只要我们坚信改革方向的正确性,不断研究、探索新的教育改革理论和工作方法,班级管理自主化的改革,一定能够走出一条成功之路。


  参考文献:
  1张延权主编。21世纪班主任工作案例。杭州:杭州出版社,2001.9
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