来源： 极品资源 一、活动目标：
1、巩固幼儿走、跑和平衡能力,掌握双脚向前跳的技巧,提高动作的灵活性和协调性。
2、培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。
二、活动准备：
大纸盒和小纸盒若干、平衡木。
三、活动流程：
1、准备活动:热身操。愉悦身心,舒展肢体,为下面活动做铺垫。
2、活动一:通过场景的变化,巩固走跑、平衡等能力,尝试学习双脚向前跳的动作方法并能够熟练掌握运用。
3、活动二:通过游戏《闯关取宝》巩固已学到的双脚向前跳的动作经验,达到锻炼的目的。
4、结束部分:舒展身心,放松精神,教师点评,结束活动。
四、活动过程：
1、幼儿与教师共同做热身操。
2、启发兴趣,尝试练习双脚跳。
A、教师用大纸盒做的“山洞”、小纸盒摆的“石头阵”、平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线,幼儿可自由选择不同场地进行尝试练习。
B、在幼儿练习过程中,教师巡回观察与指导,要特别注意幼儿的安全,让幼儿从同一方向进行活动,避免相撞。
C、同时要根据幼儿的活动情况进行难度变化,比如运用肢体动作来给幼儿增加难度。要注意难度增加后个别能力较弱幼儿的活动情况,适当进行鼓励和帮助。
D、与幼儿共同讨论怎样解决在石头阵中遇到的困难,找出适宜的方法(双脚向前跳),带领幼儿练习,帮助幼儿掌握双脚向前跳的动作要领:准备跳时,腿稍微弯曲;起跳时,用力蹬地,臂向前上方摆,带动身子向前上方跃出,腿尽量蜷起;落地时,前脚掌先着地,屈膝缓冲,动作要轻。
E、教师带领幼儿再次进行集体练习。
3、闯关取宝,巩固练习。
A、巩固前面游戏中掌握的动作方法,并利用所学的动作方法完成一定的目标,进一步提高锻炼身心的效果。
B、同样要注意幼儿从同一方向进行活动,保证安全。
C、幼儿每过一次障碍,教师发给幼儿一张贴片,代表闯关一次成功,共两关。每一关可以根据幼儿的能力来加减活动的难度。
D、教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况,适当进行鼓励和帮助,以便增强幼儿挑战困难的信心。
五、活动结束：
1、教师点评活动中的情况,表扬和鼓励幼儿的勇敢和大胆的参加活动。
2、组织放松游戏。
3、请幼儿协助教师一起收拾场地,结束活动。本文由 「 http://www.t6t5.com」提供下载 来源： 极品资源
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