（www.t6t5.com） 精品 资源下载 一、活动目标：
1、理解故事内容，知道一年有四个季节，每个季节有不同的特点。
2、鼓励幼儿找出同伴的优点并向他学习。
3、幼儿有兴趣的参与活动，增强幼儿的口头表达能力
二、活动准备：观察季节特征，四季的图片各一张， 字卡，故事录音带。
三、重难点：。
1、知道不同季节既有优点也有不足
2、发现不同季节的特征。
四、活动过程：
（一）问题导入：
师：一年有几个季节？它们都是什么？有一天，它们发生了争吵，为什么呢？
（教师鼓励幼儿参与讨论活动，并及时的表扬大胆参与的幼儿）
（二）、借助字卡体验故事第一部分，知道四季的特征。
1、春姑娘来了---春天有什么特征？（字卡：春姑娘、百花争艳）
2、夏姑娘来了---夏天有什么特征？（字卡：夏姑娘、火热）
3、秋姑娘来了---秋天有什么特征？（字卡：秋姑娘、收获、金秋）
4、冬姑娘来了---冬天有什么特征？（字卡：冬姑娘、银装素裹）
（三）、体验故事第二部分，知道每个季节既有优点也有不足。
1、夏天的优点是什么？怎样克服不足？
2、秋天的优点是什么？
3、冬天的优点是什么？
4、春天的优点是什么？
（教师鼓励幼儿参与讨论活动，并及时的表扬大胆参与的幼儿）
5，教师小结四季的特征
（四）、完整地听故事录音。
五、活动结束：教师组织讨论：找同伴的优点和缺点，学习他人的优点？
六、活动延伸：
1、你今天学会的什么？懂得了什么？
2、你今天哪里表现的很不错？
七、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在听故事的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。
附故事：四季的争论
一天，春、夏、秋、冬四位姑娘聚在了一起,她们在争论谁是地球上最好的季节。
春姑娘说：“我是最美的季节，只要我降临到人间，大地上就出现阳光明媚、百花争艳的美景。”
春姑娘还没讲完，秋姑娘就迫不及待地开口了：“我是收获胜利的季节，是人间最好的季节，人们称‘金秋’-----就是像金子一样珍贵！”
夏姑娘听了，不服气地说：“要不是我的火热心肠，只怕树上的苹果还没酸梅那么大呢！所以我才是最好的季节!”
夏姑娘才合上嘴，冬姑娘说话了：“谁不知道，只要你一来，蚊子、苍蝇、风暴全跟着你来了。人们才不欢迎你呢！而我来到人间，能叫蚊蝇绝迹，毒蛇归洞，虽说冷了点，可银装素裹，别有一番景色呢!”
四位小姑娘各说各的理，谁也不服谁。最后，他们找来了小男孩丁丁来当裁判。小男孩丁丁想了想，说：“你们各有各的长处，也各有各的短处。要问我吗，我爱春天，也爱夏天，爱秋天，也爱冬天。因为你们都为人类作出了贡献。”本文由 「 http://www.t6t5.com」提供下载 （www.t6t5.com） 精品 资源下载
Tag:幼儿大班语言教案，幼儿大班语言教案范文，幼儿教育 - 幼儿教案 - 幼儿大班语言教案