www.t6t5.com经典文章 “ 班规”指的是为保证班级活动的顺利进行而对幼儿行为给予的一种行为规范，是幼儿园老师口中经常提到的一个词。很多老师反映：现在的孩子越来越难管，如果不管，活动没有办法进行下去；如果管，又担心会挫伤孩子的积极性。老师的这种反映，揭示了建立班规的一个主要目的是管好孩子，确保活动顺利进行。到底应该怎样建立班规，班级建立后又该怎样执行，这是很多新教师经常面临的问题。笔者根据自己在不同类型幼儿园工作的经历，想就此问题谈些看法。
一、国内外班规的比较
我国幼儿园的班规一般包括：喝水之前要告诉老师；吃点心要一个跟一个地拿，等全部拿齐，老师同意后再统一吃；上厕所之前要告诉老师，等下完课后统一去；不要动剪刀、裁纸刀等危险物品；上课发言前先举手，不要讲小话，小嘴巴闭好，坐{导笔A，小手放在膝盖上。某国际幼儿同的班规则是：
FOLLOWDIRECTIONS(跟随指令)；KEEPttANDS，FEET，ANDOBJECTS TO YOURSELF(控制你的手、脚、和物品)；USEINSIDE VOICES AND SILENT，HALLWAYS(在走廊时，用很小的声音说话，并保持安静)；BEKIND AND RESPECTFUL TO OTHERS(对他人友好和尊重他人)；CLEAN UP AFTER YOURSELF(用完物品之后要整理)。
从班规的全面性和系统性比较，国内班规较零碎，重视课堂常规．土要是为了配合集体教学；而国际幼儿园的班规包括幼儿园的各个环节，包括校车安全、正确使用卫生间、睡觉时间、怎样使用每个活动区、来园离园时的注意事项,已经形成了一套囊括幼儿园各方面的班规系统。从其出发点来看，国内幼儿园制定的班规大多数从方便教师管理的角度出发，强调集体的统一和整齐，主要目的是为了 “管住”；而国际幼儿园的出发点是通过让孩子理解基本的规则，从而形成班级良好的秩序，目的是为了“自主”。国内幼儿园的班规有时存在因噎废食的问题，比如不要动剪刀这一项，我们不能因为剪刀危险就不让孩子去碰，这样不仅不能保证孩子的安全，反而使他们失去了学习正确使用剪刀的机会。国际幼儿园的教师则将适合幼儿使用的剪刀放在美术区里，孩子们在教师的帮助下，在反复的尝试学习中，都学会了正确使用，从未现过剪刀伤人事故。可见，我国幼儿园的班规硬性规定太多，还未能充分考虑幼儿发展的需要。
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