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2、爱心是打开学生心灵的钥匙
著名教育家陶行知先生有“爱满天下” 的名言，我认为爱是生命的源泉，幸福的保障，爱是希望和力量，总而言之爱就是美丽。班主任老师必须要有一颗爱心，让班主任之爱带动同学之间的爱，做到团结友爱，积极向上。班主任老师要做到时时刻刻奉献爱心。谁身上不小心撒了水替他擦去；谁冬天忘记戴手套了，把自己的先给孩子戴上。谁没有作业本用了就亲自给他买一本先用着。有一次，一个孩子上课的时候精神不好，总是想打瞌睡，并且还满脸通红，我看到事情不对，赶紧走到他的跟前，用手摸摸他的头，感到很烫很烫，我立即给他的家长打电话，可是不巧的是他的家长都在外地，最近几天只有孩子自己在家，知道这种情况之后我就赶紧把他领到附近的医院，用自己的钱给他买了药，输完液之后孩子好多了。家长和孩子都心存感激，后来这个孩子发奋努力地学习，有一次考试他还得了第二名呢。
班级工作的过程更应成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，这样，学生受教育的过程也就成为人格的健全与发展的过程，伴随着知识的获得，学生变得就会越来越有爱心，越来越有责任感，越来越有教养。
3、坚守“耐心”完善美
让耐心去追逐美丽，从而完善美丽。孩子天性使然，自律能力差，有些问题，你要求他一下子改变是很不容易的。比如行为习惯不好，这需要老师时时刻刻地提醒，纠正，我们不能要求孩子一蹴而就，习惯的养成是长期坚持的结果，这必须付出老师的耐心。一次说过的事情没有做好，就再给他一次机会，不能一棒子打倒。
孩子的成长离不开爱的温暖，爱的力量，爱能包容一切，也能改造一切，充满爱的班级培养懂得爱的孩子。你的细心、爱心、耐心是保障孩子茁壮成长的甘泉，这甘泉汇成美丽的小河滋润着学生的心田，所以班主任老师要一颗付出的心，有了这颗心，孩子才会感受到人生的美好。
作为教师，我们必须尊重学生从心底发出的对教师的这种神圣感和信任。我们只要真诚的用自己的真诚，去公平对待每一位学生，用自己的人格魅力去感染学生，用热情、专业、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质充实自己的精神家园。我坚信：那种温馨感人、刻骨铭心的师生情谊就会找回，班集体必将成为学生和老师向往的地方和精神乐园，我们的班主任工作将会更有成效。
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