3.校园文化建设信息化
围绕学校四年发展规划，围绕百年北小，学校通过多功能的校园网平台全面加强校园文化建设。我校的“我校的百年北小专栏”收藏的历代北小的风风雨雨，有教师，有学生，体现百年北小的文化传承。“学生天地”、“教师园地”是教师和学生体现自我价值，自我实现的乐土。学校围绕校园网开展各类学生的自主探究，以“制作校园安全警示标志” 等活动渗透两纲精神，全面提高学生各方面能力和修养。通过腾讯通，校园博客的平台营造着健康向上的校园文化。通过校园网的“在线投票系统”，开展了“你喜欢的健康活动”、“你心目中最好的校园安全警示标志”等网上投票活动，学生、家长及教师能共同参与，对不断增强主人翁意识，推进学校进一步发展起到了很好的作用。
4.信息技术与学科整合
将信息技术与课堂教学有效整合，提高教学效益。信息技术已经深入学校每位老师的课堂教学中，“信息技术能有效地为课堂教学服务”的意识日益增强。每学期组织校级教学研究活动，把信息技术运用与学科整合作为研究的重要内容之一，使信息技术真正成为促进教与学的有效方式，提高课堂教学效果。广大教师也因此在教育教学方面获得了长足进步，英语学科的赵薇莉老师在市教学比赛中获特等奖，语文学科的陈丽老师获浦东新区教学比赛一等奖，数学的沈睿赟老师获新区一等奖等。
三、主要经验与特色
1.领导重视 合理规划
组建以校长为组长、副校长和分管教导主抓的学校信息技术领导小组，领导小组定期召开会议部署学校信息工作，每学期认真制定切实可行的信息技术与学科整合工作计划,明确工作重点、研究主题、课堂教学整合等，为提高学校的信息化工作作出全面规划。
2.加大投入 完善设施
在新区社发局相关部门的领导下，学校完成了现代化教育环境的构建，校园网设施、设备运行正常。教育、教学设备配置到位，现学校拥有学生计算机教室、多媒体教室、网络远程教室、语音教室（学生电子阅览室）等专用教室，普通多媒体教室35间，音乐室、美术室、实验室等多媒体教室6间，每间教室都能进行多媒体教学。计算机生均比例为9.3：1，师均比例为1.49：1
学校在社发局统一配置的前提下，每年增大自筹资金的投入力度，不断满足学校数字化校园建设的需要，不断满足教师教学的需求。我校自2006年～2008年的三年间，每年都能保证对学校信息化工作建设有大笔的资金投入。其中2006年总投入 325252 元，生均 250元；2007年总投入 1315019元，生均 976元；2008年总投入784507元，生均643 元。2009年学校自筹资金投入 28000元改版了学校门户网站，同时对原本学校信息老师的电脑维修及多媒体设备维修工作实施减压，全面外包给专业的公司，解放他们让他们各专心于教育教学工作和自己的专业发展。同时，每学期配置足量的“二期”新教材配套多媒体课件，为提高课堂教学的有效性，全面提升质量提供了基础保证。
3.制度健全 扎实工作
学校非常重视教育信息工作的制度建设，能从学校的实际出发，建立健全各项信息管理制度，制定了北蔡小学网络中心机房管理与维护制度；北蔡小学校园网信息发布、审核、登记制度；北蔡小学多媒体、远程教室使用管理制度；北蔡小学计算机、语音专用教室管理制度；北蔡小学普通教室多媒体设备管理制度；北蔡小学办公室电脑使用管理制度；北蔡小学网络安全管理制度；北蔡小学演播室管理制度；北蔡小学教育教学资源库建设规范(试行)；浦东新区北蔡小学教育信息化管理规范；北蔡小学教师专业成长电子档案（个人博客）建设规范（试行）；使信息工作有章可循，保证了信息工作的顺利开展。同时学校还制定了信息工作人员的岗位职责，明确了网站管理人员的分工，做到职责分明，落实到人。为了调动教师进行信息化工作的积极性，学校还制定了信息化资源建设考核制度和奖励制度，并把此纳入教师岗位的考核和年度考核，与评优、职称晋升相挂钩，极大地调动了教师的积极性，取得了良好的效果。
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