d) 拓渠道，聚合力，建德育网络同助学生成长。为更好地争取
家长、社区对学校对教师工作的支持和理解。本期将：1）继续用好家校互动平台；2）充实家长委员会机构，建立校-级-班家长委员会；3）落实家访工作，做好家访记录；4）开办家长学校家教辅导班；5）加强“警校共建”工作；6）设立社区联络组；7）增设校长电子邮箱。
3、 巩固“健康促进学校”创建成果，重点加强师生心理健康教
育工作。
a) 建立科学、民主、人本的学校管理制度文化。让所有师生每
天都生活在一个规范又有序，富有人文和民主气息的环境里。在这样的环境中，领导和教师、教师和教师、教师和学生、学生和学生之间可以互相尊重，互相理解，互相信任。
b) 创设温馨的人文环境。让大家“有一点压力但不觉得压抑”，
为老师搭建民主、平等、发展的平台，真正落实为教师专业发展服务的理念，让教师的精神和人格得到自由的舒展。同样要为个性完善、人格健全的学生的可持续发展创造条件，逐步引导他们学习上自主，行为上自律，人格上自尊。
c) 多渠道提高师生心理健康素质。包括提高心理咨询室服务，
为感觉焦虑、忧郁、困惑的老师或学生进行疏导服务；架起沟通的桥梁，开设校长电子邮箱，让老师们尽诉“心中情”；开设教师情绪疏解训练营和学生心理辅导活动课等。
（二）狠抓常规教学管理，提高教育教学质量
新学期要以提高教育教学质量作为学校赖以发展的永恒主题。运用现代教育思想，加强学校教学工作的科学化建设，建立起有章、有序、开放、高效的管理体系，以饱满的热情投入到教育教学中去，切实提高学校的办学质量和效益，撑起省一级学校的牌匾。
1、强化教职工的质量意识和责任意识。树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁精神，要求老师们采取扎实有效的措施，持之以恒地做好常规教学工作，大面积提高整体教学质量，在各类调研、抽考检测中取得长足的进步，形成以学论教，奖赏公平的社会舆论。
2、做好质量分析，了解学生状态，钻研本学科教材教法和学科发展动态，有目的，有计划地帮助学习有困难的学生提升学业成绩。利用好每周一次的作业课辅导课“扫尾巴”。
3、狠抓教师教学常规和学生学习常规。要求年级、学科组以及主管行政负责组织、督促、检查好教师的教学常规工作，抓好随堂课、研究课的听评课工作，促进课堂教学效率的提高。教师要有意识有步骤地指导学生掌握本学科的学习方法和常规。同时以年级为单位定期召开后进生会议，鼓励、指导、约束他们跟进学习状态。
4、各教研组要有计划有步骤地安排学科竞赛活动，以此实现对学生基础知识和基本技能的监控。并要做好平时测试考察工作，指导老师根据学生情况和安排单元测试，并及时小结分析，尤其要注意在任何时候都要端正考风考纪，如实了解学生的真实情况调整教学计划。
5、进一步丰富第二课堂活动内容，挖掘老师们专业外的特长，了解孩子的需求和兴趣，增设更多更有趣的活动项目。同时加强流程管理，尽量让每一个学生都找到自己喜欢的活动内容，不允许出现“多余”的学生。
6、探索综合实践活动课程操作模式，延续在创建“绿色学校”过程中开展的环保课题研究，提高学生环保意识。
（三）突出学校两大特色，深入开展教育科学研究
本学期我们应该突出学校特色，加大力度进行现代信息技术与双语教学的实验研究，使科研、实验项目有新的突破。
1、继续加强双语教学研究，鼓励非英语学科的教师在自己的学科教学中适当使用英语进行教学，办好双语实验班，不断提高学校的社会知名度和影响力。
2、重视现代教育技术的研究、开发和应用。充分利用先进的电脑室、电子阅览室、语音室，进行教学和个性化教学实验。
3、努力建设先进、高效、实用的现代教育技术环境。以教学手段的现代化为突破口，带动教育思想，教师队伍和教育管理的现代化。