（3）学生良好行为习惯的养成教育要继续以《小学生行为规范》为训练的主要内容，学校要充分利用橱窗专栏创设育人环境，各班要抓好班队活动阵地，积极开展“学规范，争五好”宣传教育活动，严守“四要四不要”，提高学生自我教育、自我管理能力，为学生的和谐发展、生动活泼和主动全面发展营造良好的氛围。同时也让同学们用自己的双手为学校种出花草，美化校园。
（4）加强和完善少先队建设，培养队干能力。
本学年继续完善少先队自我管理模式。在队委中，成立队员的自我检查小队。门岗检仪容，文明岗检行为，卫生岗检卫生，两操岗检两操，读书岗检早午读，纪律岗检课前纪律。抓好大队委、中队长例会和佩戴标志工作；继续抓自主活动。在队委中规定，每个队干必须积极参与大队部组织的活动。加强自治，自主的训练，提高队员的能力，加强队干的监督管理，使学校纪律严明，排队有序，早午书声琅琅，安全事故无发生；继续开展“四个一”的读书竞赛活动，丰富学生知识，活跃学生身心，陶冶学生品格。一是读一本好书、二是讲一个书中的故事、三是编一份手抄报、四是做一件好事。认真开展“弘扬和培养民族精神教育月”活动，继续抓好训练少先队鼓号队的工作。
3、加强安全教育：
建立健全学生安全教育制度，落实好安全教育工作责任制，定期和不定期地对学校各班、各部门安全状况进行检查，采取措施，不断增强学生和学生家长的安全和保险意识，防患于未然。着重抓好交通、防火、游泳等方面的安全教育和安全措施的落实，坚持全面抓安全、全员抓安全，全过程落实安全措施。
4、积极开展周六上午学生兴趣活动，指导学生开展有益身心的文娱、体育、游戏、书法、歌咏、绘画、奥数、作文等，提高学生各方面的技能。
5、继续开展好评先，评优竞赛活动。开展以年级为单位，每月量化评分，评出各级的先进班，颁发流动红旗。期末进行师生的各类评优活动，并给予奖励。
（二） 教学和教研工作
1、进一步认真学习《基础教育改革纲要》，加大课改的宣传力度，让每位教师接受新课程的理念，自觉地加入到课改行列中去，研究课改中的教材教法，优化课堂教学过程，使课堂成为师生互动的舞台，成为提高教育教学质量的主阵地。
2、积极开展
“优化课堂 教学设计'>教学设计和实施”活动，通过活动全面提高教师的教学业务水平，教学技能。做到三重视。一是重视理论指导；二是重视全员参与；三是重视点面结合。具体要做好：
继续加强现代教学理论和方法的学习；继续抓好集体备课活动；继续积极开展“课堂教学结构模式”的实践活动，语、数、外学科要继续强化目标教学。本学期将重点研究语文科教学的一般模式，要求教师把教学的重点从“教”转移到指导学生的“学”上来，破除“初读课文，教学生字，逐段讲读理解课文，复习巩固做作业”的教学模式，创建“自学预习，整体感知；朗读课文，理清思路；导学新知，深探部分；总结提高，整体理解；巩固 练习'>练习，强化训练”的新模式。
3、以课改为中心，深入进行教学研究和教育科研。努力将创新思维、创新能力的提高贯穿于教育教学活动中去。以课题研究为依托，以课堂教学为平台，通过公开课展示，论文评选、新课程论坛等活动，全面提高教师的教育理论和教学业务水平，继续强化以全镇小学教学工作“调阅”为主要形式的教学流程监督体制。学科组长、年级组长和骨干教师要率先垂范，做课改实验的领头人。学校将加大青年教师的培养力度，强化“师徒结对”，积极构建平台，引导参与县、镇组织的各项竞赛、评比活动，提高他们的思想、业务等综合素质，使他们及早成为学校的栋梁。