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一、指导思想
坚持科学发展观，立足本校实际，追求实际效果和注重实际应用是我校开展教研活动的基本原则。“教育教学工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在营造的科研氛围，通过校本教研来提高教师的教研水平和学校的整体教学质量是我校的校本教研的主要目标。
二、主要工作：
提高教师队伍的研修意识。进一步改进和完善学校教师专业化发展的运行机制。
一个学校的发展关键在于教师的专业化发展水平。我校特开展以新课程为主的现代教育理论培训，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、及县局组织的教师读书为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。以视导检查为契机，不断的提供课堂教学效益为目的，教研组认真地促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
加大研修力度，打造魅力课堂，提高课堂教学效益
一是开展深化课堂教学改革，转变教育思想更新教育观念不定时的开展专题讨论，通过反思、总结达成共识。充分的利用课堂45分钟。二是大力开展一堂好课的正确的研究。坚决反对用“满堂问”代替“满堂灌”，用形式上的热热闹闹掩盖思维量和思维深度上的不足。三是努力构建符合我校实际的课堂教学模式。通过日常教学、合格课、研究课、公开课、优质课、示范课等多种形式，发现模式、提炼模式、推广模式。
充分应用现代远程教育资源。
以信息技术为主的教育教学技能研修，随着合格学校的创建，以及专有教师的配备，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训；一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训。全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。培训计算机和网络的管理，博客、网页、网站的制作与应用等内容。利用资源建设好杨家小学的网站，引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念。
确定学校课题：
我校根据实际情况确定的一项课题，即《留守儿童的研究》，同时我校还进行新课程改革实验。教研组课题：教研组每学期要针对本学科存在的共性问题，确定研究课题，围绕课题进行研究，重点解决教学中遇到的问题，有针对性地开展教研活动，在教师集体中形成一种研究的氛围。
以自我提高为主的教育科研自培
根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕中心校教育教学科研课题，有效地开展课题实验。不断提高教育科研的专业技能水平。以“读书”为载体，以开展“校园文化节”活动为契机，进一步推进新教育实验开展，业务学习时间教师培训、研讨、交流、汇报。并在每学期写出读书笔记5000字以上，同时写出经验交流文章、教学反思、教育论文。
校际之间合作研修交流
与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同发展，让我校老师得到更多培训机会，得到更多收获，同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源，提升学校形象。
进一步完善教科研奖励制度
每月末、学期末由教研组长与教导主任对每位教师参与教研活动情况进行考评，并将考核结果分别纳入月末、教职工工作综合考评。考评采取记分制
三、具体工作安排：
二月份:
(1)作好开学报到注册工作；
(2)涪城区2008春教学工作会。
三月：
（1）做好学期教研工作计划
（2）各年级组作学期教研工作计划
（3）组织教师参加区年级研修活动
（4）各教研组组织教师进行学科培训
（5）开展本校的校本培训（写字培训）
四月：
（1）组织教师参加区研修活动
（2）“送课下乡”活动
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