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小学四年级英语教学工作计划(1)

[10-11 00:57:43]   来源:http://www.t6t5.com  英语教学计划   阅读:8762
概要: 智力非智力方面 1、智力和非智力因素都好的学生有: 2、智力好,非智力不好的学生有: 3、智力不好,非智力好的学生有: 4、智力和非智力都不好的学生有:四、改进教学方法,提高教学质量的措施: 1、在教学过程中,要把激发学生的学习兴趣防哪个在第一位,在加强听说的前提下,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做大呢感形式,进行大量的语言操作(Drill)和练习(Practice),努力做到以听说助读写,以读写促听说,而不能读写代替听说。 2、在教学Fun house 时,可以让学生借助生动的卡通画,轻松地读懂一个小故事,从中得到乐趣,获得成就感,从而激发他
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    智力非智力方面
    1、智力和非智力因素都好的学生有:
    2、智力好,非智力不好的学生有:
    3、智力不好,非智力好的学生有:
    4、智力和非智力都不好的学生有:

四、改进教学方法,提高教学质量的措施:

    1、在教学过程中,要把激发学生的学习兴趣防哪个在第一位,在加强听说的前提下,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做大呢感形式,进行大量的语言操作(Drill)和练习(Practice),努力做到以听说助读写,以读写促听说,而不能读写代替听说。
    2、在教学Fun house 时,可以让学生借助生动的卡通画,轻松地读懂一个小故事,从中得到乐趣,获得成就感,从而激发他们学习英语的兴趣。
    3、凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲,要让学生有机会猜一猜、说一说、演一演,画一画,玩一玩或唱一唱。
    4、两个复习单元,也应该坚持利用情景,通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动,在生动的活泼的气愤中,完成复习和巩固的任务。

五、教学进度安排表

(教学进度安排省略)

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     www.t6t5.com 为您提供优质资源! 」多是知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。

    智力非智力方面
    1、智力和非智力因素都好的学生有:
    2、智力好,非智力不好的学生有:
    3、智力不好,非智力好的学生有:
    4、智力和非智力都不好的学生有:

四、改进教学方法,提高教学质量的措施:

    1、在教学过程中,要把激发学生的学习兴趣防哪个在第一位,在加强听说的前提下,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做大呢感形式,进行大量的语言操作(Drill)和练习(Practice),努力做到以听说助读写,以读写促听说,而不能读写代替听说。
    2、在教学Fun house 时,可以让学生借助生动的卡通画,轻松地读懂一个小故事,从中得到乐趣,获得成就感,从而激发他们学习英语的兴趣。
    3、凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲,要让学生有机会猜一猜、说一说、演一演,画一画,玩一玩或唱一唱。
    4、两个复习单元,也应该坚持利用情景,通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动,在生动的活泼的气愤中,完成复习和巩固的任务。

五、教学进度安排表

(教学进度安排省略)

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