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《相框》教学反思 -教学反思

[10-11 00:57:43]   来源:http://www.t6t5.com  其他教学反思   阅读:8222
概要:(www.t6t5.com) 本课属于“造型·设计”课,要充分发挥学生动手的能力来激发学生创造思维,在动手中感受美在生活中无处不在。设计教学环节,我适时利用学生的兴趣点,如选择自己喜欢的照片,选择自已合得来的学习伙伴,这样都有利于激发孩子创造激情。激发学生美育意识,使学生在美丽的情感中美化自己美化生活。学生是学习的主体,学生总会有“创新的火花”在闪烁,课堂上,我注重合理使用评价语及评价方法,充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,这样有利于从不同角度去促进学生学习兴趣。不足之处是对于制作
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本课属于“造型·设计”课,要充分发挥学生动手的能力来激发学生创造思维,在动手中感受美在生活中无处不在。设计教学环节,我适时利用学生的兴趣点,如选择自己喜欢的照片,选择自已合得来的学习伙伴,这样都有利于激发孩子创造激情。激发学生美育意识,使学生在美丽的情感中美化自己美化生活。

学生是学习的主体,学生总会有“创新的火花”在闪烁,课堂上,我注重合理使用评价语及评价方法,充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,这样有利于从不同角度去促进学生学习兴趣。不足之处是对于制作中应注意的色彩搭配及支架的制作指导不够,从而抑制了学生的创新思维。

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