www.t6t5.com 慢慢引导,细细强化
对于七年级的学生来说,这已经是第三周了,但是总感觉到学生还没有走上正规的学习路子,根本不会预习,他们所谓的预习就是把教材从头至尾读一遍,读完后头脑中一片空白。这就需要我们制定有效的预习目标或导读提纲,指引着学生去预习,让他们带着问题去读书,去寻找答案,去做读书标记,这样学生就会动起来,就觉着有事可干。能解决的问题自己解决,不能解决的可进行商讨。再就是,七年级学生上进心极强,老师要善于用激励性语言激励学生,让他们在有限的时间内用自己喜欢的方式对问题进行记忆。以达到对基础知识的掌握。慢慢引导,细细强化,相信“守得云开见月明”。《七年级生物新生教学反思》这一教学反思,来自网! www.t6t5.com
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