活动三：做名片，展一展
师：要想更多的朋友走进峡口、了
解峡口、喜欢峡口，来峡口观光旅游，就必须加强对峡口的宣传，可以用什么方式宣传咱们峡口呢？（学生提建议）刚才同学们提了许多有益的建议，我认为制作“峡口名片”简便易行，下面我们就举行一个“峡口名片”设计比赛，看谁的名片最具实用价值、宣传价值？大家说好不好？（学生制作名片、展示名片）
[反思：设计制作家乡名片，不仅充分利用了学生已有的生活经验，调动了学生动手的积极性，激活了学生的创新意识和思维能力，而且大大激发了学生热爱家乡的情感，把自己对家乡的一份情、一片爱、一个祝愿通过“家乡名片”表达出来。]
结束语：宁夏青铜峡市峡口镇是祖国的一小块地方，是生我们、养我们的地方，是我们心中最美丽、最富饶、最可爱的地方，我们爱我们的家乡，我们祝福家乡的明天更美好。
[反思：课堂教学设计是教学活动的载体和航标。一个好的课堂教学设计必须在吃透教材的基础上，做到抬头有“课标”，低头有学生。这堂课的教学设计较好地反映了品德课程标准的理念和学生生活实际，同时，整个教学过程，行云流水，层层递进，有序进行，把认知和情感有机地统一于全教学过程中，让学生在认知家乡、感悟家乡的活动过程中不仅增强了热爱家乡的感情，而且养成了热爱家乡的习惯，展示了热爱家乡的行为。] www.t6t5.com为您服务
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