www.t6t5.com 《2008，我们赢了》教学反思
优点：本节课学生学习气氛活跃，突出培养学生自主、合作、探究、竞争学习的能力。
缺点; 第一个层次教学时间太长，第二个层次教学未能升入，发展才是硬道理的重大意义未能细致教学。
改进措施及建议;为了能使自己的课有所提升，我认为三个教学目标需要落实,’五个贯穿始终’也需要落实，时间的掌握上也需要好好把握，这就需要精心设计教案，合理安排时间
《和平使者》教学反思
优点：本节课学生学习气氛浓厚，学习效率高，落实了‘以学定教，学为先导,以思导学，学为主体’的课堂标准。
缺点：对课堂事件考虑不周全
改进措施及建议：
1、对教材大胆取舍，能更好的让学生自主探究、合作学习。
2、关注学生的自主探究，合作学习。凡学生会的老师不再重复，凡是学生能讨论的尽量让学生讨论，让学生自主解决。解决不了的师生合作。
《热、热、热》教学反思
这节课，有一位从不回答问题的学生终于开口回答问题了，同学们对他投去了赞许的目光。上节课我曾让他回答问题，他站起来好半天一个字也没说，我压住了心中的火改变了策略，并没有批评他，只是说了一句“你先坐下，我想你可能太紧张了。”也许是这句话的缘故给了他莫大的鼓励。
每提问一个学生都必须通过有效评价，先激励，后更正，使其有所收获。对学生的回答不要吝啬鼓励语言和掌声。即使是学生回答错了，也要表扬他敢于举手，敢于站起来和敢于积极回答问题的精神，让他们听在耳里，甜在心头，树立起克服困难的信心和展示自我的决心。
《让地球喘喘气》教学反思
通过本节课的学习，我发现孩子们的观察力、想象力、探究力甚至表达的欲望都是非常强的，课堂上教师应该根据课程的特点，本课的特点设计合适的活动。让学生参与进来，真正展示出学生的风采，从而激发学生的学习积极性，让我们的《品德与社会》课堂动起来。
《我们并不拥有无限》教学反思
一堂课下来，教师上的轻松 ，学生乐于参与还大有收获。之所以能达到这一效果，总结起来有以下几点体会：
1、要善于让学生体验真实的生活。
整堂课下来，教师没有一次一次地讲自然资源是有限的，无节制的开发有什么危害，而是让学生通过看、想、去体会能源危机所带来的恶果。
2、课堂教学联系了真实的生活。
教育即生活。教育是生活的一部分，是学生生活的组成部分。教育不能失去与生活的联系，教学同样如此。生活中因不注意节约能源、保护环境的事例很多，能源危机就在我们面前，我们该怎么办？因此，他们有话想说，有话可说。
3、指导现实生活。
我们要使学生面对教材里的“生活”，情感上有触动、有投入，让他们感到教材内容在生活中是存在的，要引导儿童对生活进行观察、思考、体验，并最终走向更好的生活。本课通过对自然资源的认识，由浅入深，产生认识的飞跃。学生在以后的学习和生活中能处处注意节约资源，谨慎利用自然资源，保护自己周围环境，无疑就是教学效果的体现。《小学六年级品德与社会下册教学反思一》这一教学反思，来自网！ www.t6t5.com
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