（www.t6t5.com） 精品 资源下载 现代教学的一个重要观点就是承认差异，尊重差异，教学不但要掌握全体学生发展的共同特点，而且要熟悉学生发展中的个别差异，因材施教，才能促进全体学生的发展，扩大发展的局面。教学是师生间的教和学的双向活动，教师的教学对象是学生，因此对学生的学情要有充分地了解，在教学过程( )中才能做到有的放矢。因此本节课的成功点：从学生的实际情况、实际需要、实际能力出发，把学习的主动权交给学生自己，要培养学生自主学习。 突出小组合作学习，教师充分相信学生，把学习的时间，学习的权利真正还给学生，学生真正成为课堂教学的主体。教师只是学生学习的引领者、合作者和学习的促进者。教师引导学生主动质疑，通过讨论争辩，把获得知识的过程变成了小组合作讨论，积极动脑思考，有机地培养学生的科学探究方法，科学态度，科学探究的精神。提高学生科学素养。只有这样，我们才能达到新课程标准的要求，我们才能让学生真正做到快乐学习、高效率学习。 （www.t6t5.com） 精品 资源下载
Tag:生物教学反思，生物教学反思范文，教学反思 - 生物教学反思