www.t6t5.com为您服务 《传染病及其预防》这节课的内容比较多，在设计本节课时，我认真钻研课程标准和教材，精心设设计了这堂课。在课堂教学中，根据教学设计，顺利地完成了教学目标，而且教学效果显著。
我认为本节课教学亮点有以下几点：1、以一段有关非典导入新课，学生看得真确，听得明白，在回答问题时，很快引出传染病这个话题。2、在学习传染病流行的环节时，我安排学生表演了一段有关流感传播的情景剧，激起了学生探讨问题的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性,使学生处于学习主体地位,在集体学习中展露了自己的才华，通过对情景剧和相关图片的分析，学生很快就掌握了传染病流行的三个环节的知识。3、向学生展示预防传染病的一般措施的图片，让学生从感性上认识，并结合生活实际，从理性上掌握了预防传染病的知识。4、利用艾滋病这个典型范例，对学生进行了情感态度和价值观的教育。
这节课的不足之处是：、在讲到艾滋病的传播途径时，没有把“共用一个不洁的注射器进行静脉注射毒pin”这一个重要的传播途径向学生陈述，没有从这一方面很好地对学生进行情感教育。。
我认为进行教学设计的目的是本着培养学生的各方面的能力的，然而若要真正落实下去，一堂课的时间会被安排得满满当当，所以很多时候不得不占用本应属于学生进行活动的时间，忽视了对学生的课堂练习的训练。 总之，作为一名处于新课改大潮中的生物教师，在教学第一线要不断学习、不断探索，敢于创新，更好地研究学生、钻研《标准》和新教材，精心设计完成每一节课，使每个学生都能在生物课中增长知识、提高能力并拥有正确的情感态度与价值观。 www.t6t5.com为您服务
Tag:生物教学反思，生物教学反思范文，教学反思 - 生物教学反思