www.t6t5.com 加碳，加点，加点，再加点
这两天，气温特别低，我们老师大多没课的都在办公室办公暖和，整个校园子基本不见人影。我们都知道，只要我们不断加碳，炉火就旺，温度就高。昨天我在办公室烤火暖和时想到了前天在一班上的一节课。一班的学生我们都知道学生底子好，结果反而在一班上课很是“艰难”。由此我又想到了我们的课改------我们的课改不就像烤火一样吗？只要加“碳”我们课改的温度就不会降低。最近一段时间，我发现我的课改出现了以下两方面的问题：
一 学生方面。学生和我们刚开始课改时相比，积极性降低，参与度降低，表现欲降低，使得我们的小组学习被迫有时又流于形式。我分析出现这一问题的原因主要是学生的新鲜感没了，一时的热度没了。
二 自身方面。由于自己能力有限，学识浅薄，缺乏一定的变通能力，使自己在课堂上有时有一种一个壮汉被手脚捆绑的感觉，有劲没处使。我想出现这一问题的主要原因是自己没有先进的教学理念，大脑空荡荡的，没有先进的教学方法，没有实时调整适合自己教学模式的能力。
针对以上问题，我觉得我在以后的教学过程( )中应从以下两方面着手：
一 采用一切可以的可行的方法充分调动学生学习的积极性。
二 努力学习先进的教学理念，教学方法和适合学生发展的教学模式。
尽自己最大努力为我们的课改“加碳”，加点，加点，再加点------ www.t6t5.com
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