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三年级英语教学反思九

[02-22 04:46:58]   来源:http://www.t6t5.com  英语教学反思   阅读:8527
概要:www.t6t5.com 半个学期过去了,对这半学期的英语教学,进行了反思,以鞭策自己更好地进行课堂教学、提高以后的教学效率。 一、牢抓“基础知识——单词”。 单词方面的习题正确率还可以,但是存在优等生和差生脱节的问题,还有就是对课文中出现的难点单词,差生还是不能很好的掌握。如第一单元中出现的eraser和crayon在进行新课的时候,他们就很容易混淆。尽管进行了大量的练习还是容易忘记。要求会听说读和在实际情景中能够灵活运用的单词,在以后的教学中还要不断的进行拓展巩固。 有学生单词看不懂意思乱连的情况,归根到底还是单词没有完全掌握,没有背熟。在今后的教学中,在课堂上要给学生足够的时间去练习
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www.t6t5.com   半个学期过去了,对这半学期的英语教学,进行了反思,以鞭策自己更好地进行课堂教学、提高以后的教学效率。
一、牢抓“基础知识——单词”。
  单词方面的习题正确率还可以,但是存在优等生和差生脱节的问题,还有就是对课文中出现的难点单词,差生还是不能很好的掌握。如第一单元中出现的eraser和crayon在进行新课的时候,他们就很容易混淆。尽管进行了大量的练习还是容易忘记。要求会听说读和在实际情景中能够灵活运用的单词,在以后的教学中还要不断的进行拓展巩固。
有学生单词看不懂意思乱连的情况,归根到底还是单词没有完全掌握,没有背熟。在今后的教学中,在课堂上要给学生足够的时间去练习。
二、自由开口说“重点表达句”
  在考卷中看问句选答句,学生完成的情况不太好。在每节课的warm up中都有和学生进行自由对话练习,既活跃了课堂又巩固了旧识。但在考卷中学生还是会做错,归根结底,原来是他们只认识书本上的那句话,换了一个地方即试卷上他们就不认识了。对待这种情况,我想还是他们接触的太少,除了课本上的。在平时要多给他们练习做做,多接触一下。时间久了,熟能生巧,就可以应付自如了。 www.t6t5.com
     
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