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第五课时
教学内容：PartB Let’s learn ；Let’s do
教学目标：
1． 听懂会说动物名称单词pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。
2． 能模仿本课所学动物的特征性动作，并且能听指令做动作。
3． 在活动中熟悉单词，了解动物，热爱自然。
教学重点：学习新的动物单词pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。
教学难点：单词squirrel, elephant, mouth and mouse, bird and bear 的发音。
教具准备：
l．教师自备的pig，elephant，bird，squirrel，mouse，bear的单词卡片，图片和课件。
2．关于 Let’s do部分的卡片和录音带。
教学过程：
l．热身／复习（Warm-up／Revision）
T:It’s time for class.Class begins.
M:Stand up.
T:Good morning,boys and girls.
S:Good morning,Miss Chen.
T:Sit down please.
S:Thank you.
T:It’s the first time we come here and have our English class,I’m very happy ,Let’s sing a song ! Stand up!
（1）播放歌曲“身体song”，学生跟着音乐演唱并做动作。
T:You sing very well,sit down please.
（2）日常对话。
T： Hello.
S1: Hi.
T: How are you?
S2: Fine,thank you.
T: Touch your nose.（T say，S do）
T： Touch your leg. ……
T： Touch your tail. ……
2、新课展示（Presentation）
T： Sorry,you don’t have a tail.But my friend has a big tail，who is she？
（出示只露出尾巴的松鼠图片。）
S：松鼠。（学生猜测）
T：Yes，she is a squirrel.（露出整个松鼠图片，贴在黑板上5处）
Read after me，squirrel ,squirrel↗，squirrel↘，rrel，rrel，squirrel.（出示squirrel词卡领读）
小组读。（1、2组）
开火车读（第3组）
（squirrel词卡贴在黑板上，squirrel图片的右边）
T：Squirrel is very lovely，she can jump like this.（先做动作，接着拿出jump like a的词卡，贴在黑板上，squirrel图片的左边）
T：（点着黑板），Read after me，jump ,jump↗，jump↘.Jump like a squirrel.
Let’s do and say. Jump like a squirrel .Jump like a squirrel↗. Jump like a squirrel↘.
（指名几个学生边说边做。）
T：Today is squirrel’s birthday,So her friends are coming.Look,bear is coming.（出示bear图片，贴在黑板上3处）
T：Read after me，bear ,bear↗，bear↘，ear，ear，bear.（出示bear词卡领读）
小组读。（2、3组）
指名学生读。（第4组）
（bear词卡贴在黑板上，bear图片的右边）
T：Bear is very strong，he can climb like this. （先做动作，接着拿出Climb like a的词卡，贴在黑板上，bear图片的左边）
T：（点着黑板），Read after me，climb ,climb↗，climb↘.Climb like a bear.
Climb like a bear. Climb like a bear↗. Climb like a bear↘.
（指名几个学生边说边做。）
T：Bear is famous as a cartoon role in cartoon world.Such as Pooh.
But the cat and mouse are more famous.
T:Look at the mouse. It has small eyes and a long tail.（出示mouse图片，贴在黑板上1处）
T：Read after me，mouse ,mouse↗，mouse↘，ou，ou，mouse.（出示mouse词卡领读）
开火车读（第2组）
指名学生读。（第1组）
（mouse词卡贴在黑板上，mouse图片的右边）
T：Mouse is hungry,so he is going to hunt. （先做动作，接着拿出Hunt like a的词卡，贴在黑板上，mouse图片的左边）
T:（点着黑板），Read
after me，hunt ,hunt↗，hunt↘.Hunt like a mouse.
Hunt like a mouse .Hunt like a mouse↗. Hunt like a mouse↘.
（指名几个学生边说边做。）