英语教学中的互动教学模式

　　 所谓"互动"，就是以教师为主导、以学生为主体，教学中在教师的启发下 引导学生去发
现，在学生发现 的要求下，促使教师去启发，师生密切配合，在 和谐、愉快的情境中实现
教与学的共振，成功的英语教学要致 力于形成一种新 的教学双边关系，使得两个最重要的
要素的作用得到和谐而充分的发挥。教师抓 住时机善于引 导、教学方法灵活多变，教学内
容引人入胜；学生在教师的诱导 下善于思考、积极参与，并善于打破常规，产 生奇思异想
，使其能力不断发展， 这使得"互动"教学模式在英语教学中引入创造教育成为可能。
英语教学有极强的实践性、交际性，它同样具备创造性教学模式的如下特征 即流畅性、变
通性、独创性、 完美性。以学生作为创造活动的主体，在教师的 诱导下形成交际能力是该
学科的目的。因此教师与学生必须处 理好互动关系、 即导演与演员的关系。教师创设情景
，学生在情景中运用语言，教师画龙点睛， 学生举一反三 。在实践中学生不断获取语言技
能、发展智力和能力，特别是创 造力，这便是形成"互动"教学模式的意图。 依据九年义务
教育大纲要求，本着在情景中掌握匀型结构，启发学生 在 情景中运用语言材料归纳语法规
则，进而在情景中探究解疑，培养言语交际能力 和发展创造力，.在平时的 教学中应该做到
如下教学五环节：激 趣→创 景→启 发→探 求→交 际。
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