英语教学反思－－兴趣与收获

对初学英语的人来说，培养良好的学习兴趣是学好英语的前提。环节设计显得很重要，我面对的是一年级的学生，他们刚从幼儿园步入一年级，还不适应正规的学习程序，如何使他们既学到东西，又不感到学习枯燥呢？
　　教学中不妨多设计

一些低龄学生感兴趣的教学方式，如呈现图片，分角色朗读，边读边演等，在教学1~4课时，我交替使用了这些方法，学课文时，我要求学生呈现睡觉的姿态，然后用“Wake up，Wake up”叫他们起来，他们很是兴奋，之后男女分角色练读，最后我也尝试着睡着，学生们拼命地用“Wake up，Wake up”叫醒我，我们就这样一幕幕地演着，学生在不知不觉中学会了课文内容。
　　教学中有所求，才有所得。
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