5月19日学区举办以“以人为本，优化管理，创建和谐班级”为主题的班主任工作论坛，共有13名优秀班主任代表上台交流，他们立足农村学校实际，融合个人或集体学习、实践、反思心得，结合自己工作中的典型案例进行论述，很具现实指导意义；这次活动是在学区学期初开展的以创建“温馨家园”为主题的班级文化建设的基础上举办的，进一步把校园文化建设推上了一个新的台阶，中心小学在构建“书香校园”的活动中颇具特色，推出了“每周一诗”，和“国旗下的宣誓”系列活动，为全面实施《黄塘学区学校基本文化建设‘十个一’》和《黄塘学区班级文化基本建设‘十个一’》带了一个好头，学区在各校全面开展校园文化建设的基础上评出了10个优秀班级和2个特色班级，进一步提高了班级文化和校园文化的育人功能；在师德师风教育活动中，学区要求教师主动参与论坛，积极书写论文探讨“今天我们应当怎样当老师”，其中王平南校长的德育论论文《实践行知思想，构建主体性德育》在省校长论坛上获得好评，收入汇编；汪钊锋老师的《构建校园彩色德育》课题通过县立项验收；中心小学在实施阳光体育活动中，少儿广播体操荣获县“三等奖”；有2位教师荣获县“优秀教师”称号，新增市级骨干教师2人。
（二）、继续深入开展社会主义荣辱观教育，深化“民族精神代代传”活动，主题性活动丰富多彩。
活动是德育的生命所在，实践是素质发展的必然途径，让小学生在“玩”中长智，在“玩”中张扬个性、发展个性是德育工作的主要任务。我们进一步整合德育资源，从提高德育工作的针对性和实效性要求出发，开展了一系列切合实际的实践活动。
首先各校继续抓好升降国旗制度、深化实施“阳光体育”活动的两操一锻炼制度，认真贯彻执行中共中央国务院发布的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，强化《小学生日常行为规范》和《小学生守则》再教育，要求学校要关注学生的身心健康和谐发展，每天保证有一个小时以上的室外活动时间。三月份，学区结合期初常规工作检查，组织开展了一次“守则”与“规范”执行情况评比活动，进一步促进了良好校风的形成。检查中我们发现：各校制订了学生在校一日常规，使得学生的言、行、举、指有章可循，学生的健康状况得到了提高；同时配合作好班级“三赛评比”工作，建立“校园礼仪督导示范队”，促进了学生良好习惯的养成。
其次以开展“社会主义荣辱观”教育活动为载体，努力提高德育工作的针对性和实效性。清明节期间，各校因地制宜，开展了“传承民族精神，践行八荣八耻”为主题的少先队活动，各校结合“阳光体育”活动工程，让学生走出校园，深入社区了解社会，明辨是非，锻炼身体；并把爱国主义教育作为永恒的主题，学区德育处、团队组织通过组织学生开展“五个一”活动，即读一本社会主义荣辱观的学习读物，组织创作一批以“八荣八耻”为内容的手抄报、宣传标语，在教室里张贴一份“八荣八耻”宣传画，自己设计一句班训，组织每个班级开一次主题班队会活动，让学生在活动中实践、体验、树立社会主义荣辱观。学区在此基础上开展“知荣辱，树新风”读书教育活动，并相应举行了讲故事比赛，选拔出了尾园小学李惠萍同学参加县里的比赛荣获“二等奖”；同时学区组织开展了“美丽黄塘我的家”主题征文、手抄报和宣传画创作比赛，取得了较好的成效，共评出了一等奖4名、二等奖6名、三等奖10名。在开展惠安县第一届青少年书信写作比赛活动中，胡一祯等4名同学分别获得了“一、三等奖”。同时各校能结合实际，组织学生外出参观考察活动，让学生了解国情，热爱家乡，增强了社会主义的荣辱观意识，从而激发他们的爱国热情和历史责任感。
三是广泛开展各种体验教育活动，营造书香校园。如开展“节约‘四个一’活动”，通过丰富多彩的主题活动，引导学生认识节约是一种传统美德，从小树立起勤俭节约的好习惯，中心小学鼓励同学创作“节约儿歌”、班级格言、童谣作品，把思想教育溶入在孩子们课余的游戏与生活之中，学生们以“拍手歌”、“跳跳绳”等形式为载体，寓教于乐，启迪学生智慧、陶冶了学生情操。5月份，以学雷锋活动月为契机，开展了学雷锋教育系列活动，评出了一批具有典型意义的“学雷锋先进集体”和“学雷锋之星”。同时结合世界无烟日开展相应的主题活动，让全体少先队员从我作起，“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”，并开展签名活动；各校的红领巾播站、黑板报、宣传栏也各显特色，丰富了学生生活，激发学生灵感。各校重视学生科普知识教育，增强环保意识，教育学生自觉维护生态平衡。后西小学赵婷同学获第四届“惠安县青少年科技创新大赛”“优秀科技项目奖”；中心小学郑诗莹、赵维维、赵萍萍同学荣获第三届泉州市青少年科技创新大赛科幻画“三等奖”。
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