：“爱心菜场”
目的：培养幼儿对日常各种蔬菜、水果、食物，的分辨认识，知道买菜、
爱惜粮食、养成不挑食的好习惯
准备材料：费旧卡纸做的食物、塑料水果、蔬菜、小篮子、钱币盒、爱心“秤”
六区域设置注意事项：
1教师就可根据本班幼儿的基本发展水平、阶段性教育目标和主要任务，以及个体差异，拟定各区角的具体目标。在总目标指导下，设计各阶段的分目标，然后按阶段目标提供操作材料，通过材料调控幼儿的操作行为，以达到教育目的。
2根据幼作发展规律和发展水平提供材料
(1)．围绕同一教育目标，提供多种材料如中班学习7以就可提供"分合板"、"式题套圈"、"扑克牌"。
(2)根据不同发展水平幼儿的需要，提供适宜的不同层次的材料。
材料的投放千万不能一刀切，应该通过观察、评估每一个幼儿的发展状况，为不同发展水平的幼儿提供不同层次的材料。另外如各种拼图、棋类都可以提供难易程度不同的拼图和棋，让不同能力幼儿去选择。
(3.)根据不同年龄幼儿的发展需要，提供不同难度水平的材料。如美工角、做做玩玩，中班准备的材料大部分是半成品和一物多用的成品，让幼儿稍作加工即可完成。
3符合幼儿生理、心理发展的特点，提供趣味性、可操作性、多功能性的材料。材料是否有趣、可变、可操作与幼儿能否主动参与操作有很大影响计算角中的溜溜棋、多变几何体、七巧拼板等等，凡是所提供的材料既有趣又能让幼儿做做玩玩的，孩子们就会百玩不厌，增强学习探索的兴趣。
总之区角活动区最重要的就是创造能鼓励幼儿自由选择、大胆操作、大胆探索的环境，在探索中创造、在探索中前进，寓教与乐，给孩子创造更多丰富多彩的游戏空间。
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