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白话表达及技巧
我们每个人从生下来一岁开始就说话。有人以为这说话的题目、这白话的题目还有什么值得学的吗？有什么值得讲的吗？我没有学过不也说话吗？我不是照常工作？有这种想法主意，不希奇。但是，当你知道了白话也要讲究的时候，当你知道学了与不学不一样的时候，当你听到了会说会讲，讲的好与不好这些情况的时候，这个题目你就会找到自己的谜底，我举一个例子，一篇稿子有这么一段话：1998年的7月26日下战书2点，长江第三次洪峰又来了，36米高的洪峰卷起足有两米高的巨浪冲向单薄的泉州大堤……。假如按一般的语气念起来很清淡，运用气和白话技巧效果就不一样。再有，我们有时听讲演非常振奋，有时会纷纷欲睡，就是由于说话的人没有把握说话的特点，没有把握好语言的技巧。因此有必要来学习白话的有关知识，白话的表达技巧，这样使我们在以后的工作、糊口中表达得更好、更理想、更有感染力、号召力、鼓舞力。?一、白话的基本知识
(一)白话的基本要素：
1、语音：包括语调、语气、音量、音长，如语气词 啊 我们赋予它不同的情感、不同的音量、不同的音长、不同的语调，它所表达的就是不同的意思。
(二)白话表达基本要求
2、清楚。要人知道你说的是什么东西，当然，有时要说得幽默一点，那或是糊口的玩笑，或是说相声，一般的情况一定要说得清楚，让人听得懂。2、流畅。不要有口头禅，有的人作讲演开头喜欢用 这个、这个 ，有的人喜欢每句后面用 啊、啊 ，让人听起来很不是滋味。
3、响亮。说话是说给大家听的，除非是静静话，有隐私。一般说话要把音送到人家耳朵里，让人听得清晰，所以要响亮。
4、白话化。口头语与书面语是有区别的，当我们写好一个书面的东西，不是读是说出去的时候，就要白话化，好比：发言稿是要说给大家听而不是念给大家听，就要白话化；演讲稿要说给大家听也要白话化。白话化有三个途径：(1)书面语中的单音节词在白话里都要变双音节词。好比，书面语 此时 ，白话表述就要用 这个时候 。(2)文言词变口语词。例如有这么一篇演讲稿： 教育历来被视为一片未加污染的绿洲， 假如说出去就有两个地方要变动一下， 教育历来被人以为是一片没有受到污染的绿洲， 显然第二句效果好些，这就是说，第一要把单音词变多音词，第二要把文言变口语，有的书面语 很久 ，白话就只能说 良久 。(3)书面语停顿靠标点，白话靠情感的处理、靠语气的变化。把书面的停顿变成白话的停顿，书面的停顿靠标点符号，白话的停顿靠词与词(组)之间、句子与句子之间间歇的时间来表现，而且，远远多于书面语停顿的时间。
(三)白话表达特点1、同步性。即外部语言表达与内部语言思维是同步进行的，白话只是将思维外化了。2、简散性。即常使用的是一些短句、散句，有时可使用体态语都能表达，它的结构疏松的。3、暂留性。我们讲话是通过声波传播的，而声波瞬间即逝，有心理学家作过一次测试：我们听话的过场中能够精确留在记忆中的大概不超过7-8秒钟。既然是短暂的，怎么去评价一个人的口才呢？是从整体上掌握、从语流上掌握。语速给我们的启示一，就是想好了再说，启示二，是说话速度不可太快。一般的发言200字/每分钟，最快不能超过280字/分钟。每次发言(座谈会、讨论会)最好不超过2分10秒，否则，被吸收的信息大大削弱。4、临场性：(1)时空是特定的，说话必需符合时间和空间并受其制约，好比，我今天来讲课，我不是来演讲的、也不是来讲故事的，我要受到这时空的约束。(2)表达的对象是特定的，听众是特定的。(3)现场的氛围是特定的。了解这点给我们两点启示，第一，因为是特定的，说出去的话想收归来是不可能的，这就要求想好了再说；第二，说话要受现场氛围的影响，要考虑 现场反映 ，要适时调整语言，这要求进步本身的素质。5、综合性：(1)系统的综合，说话时，语言、声调、态势语要综合考虑，假如语调没有变化，语言是枯燥的，假如没有加一点体态语，语言是不生动的，系统的综合要求在说话是要调动各部分的积极性来完成说话内容，且各部分、各系统要有整体感、协调感。(2)调动的综合。白话表达有一个过程，就是从糊口到思维，再由思维外化成白话，在这个过程中，每个人所说的话，包含了这个人的糊口体验、文化素质、道德水准，听其言可了解这个人。同样的稿件各人说出来的效果不一样，就是由于各人的糊口阅历不同，对糊口的理解不同。所以要调动知识素养、要调动能力素养，要调动糊口积累。(3)手段的综合。白话表达是传声的、有感情的，同时手段是多样的。传声包括声音的高、低、快、慢，强弱是非；表情包括面目、眼神、手足。