师操作演示。
师：快不快？在请收藏夹助手帮忙前，我们需要把“喜羊羊与灰太狼官方网站”添加到收藏夹中，请同学们按书本P81-82页操作步骤操作，同桌小组间可互相讨论帮助。
（课件出示操作步骤：）
①打开需要收藏的网页，单击IE工具栏中的“收藏夹”按钮，窗口左侧出现“收藏夹”窗格。
②单击窗格中的“添加…”按钮，弹出“添加到收藏夹”对话框，单击“确定”按钮，就可将当前网页的地址添加到收藏夹中。
③再次单击工具栏中的“收藏夹”按钮，关闭“收藏夹”窗格。
同学完成收藏“喜羊羊与灰太狼官方网站”
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教师巡视，帮助学生。
实践园：
师：收藏夹助手还想认识其它有关喜羊羊与灰太狼的网站，请你帮它一下。
收藏下列网站： http:// 22dm
http://vip.letv/zhuanti/xyy
http:// xxjxsj.
师：小助手收藏夹认识了你们喜欢的网站，现在就请它帮忙快速浏览网站吧！
（学生利用收藏夹快速访问网站。）
【设计意图：通过收藏学生感兴趣的网站，学生的操作热情更高，课堂效率更好。此环节为重中之重，课件出示操作步骤，让学生根据操作步骤和书本操作步骤，通过自主探索和小组合作学习，最后教师再小结要点。】
任务二：认识好助手：网址列表
师：刚才我们访问了许多网站，IE浏览器也喜欢上了它们，并且把它们列成了一张清单。(课件出示图)让我们请第二位好助手来帮我们找一找，它就是：网址列表。
看书P83页理解，找出好助手“网址列表”，请一学生转播演示。(让学边说边讲解操作)
【设计意图：先出示网址列表清单，让学生明白网址列表的概念，学生在此一看书就明白操作方法了。】
教学任务三：认识好助手：历史纪录
师：相信同学在浏览网页中过程中，在自己大脑里记住了许多精彩的网页。电脑也有这个功能，凡是浏览过的网站，电脑都会记得。请同学们跟据书本P84页历史纪录内容，看看谁最先找到好助手：历史纪录。
学生自主尝试使用历史记录访问网页。
师请一学生演示操作（通过转播演示）。
【设计意图：教师通过问题创设，激发学生探究需要，这部分内容比较简单，在这里老师可彻底放手，让学生借助书本，小组商量等方法，让学生自主探究学习过程。】
任务四：设置主页
师演示：一打开IE浏览器，就打开“喜羊羊与灰太狼官方网站”，它称之浏览器的主页
师：同学们想不想一打开浏览器就出现自己喜欢的网页，现在我们请好助手“主页”，并设置主页为自己喜欢的网站。看书P85页，小组讨论完成主页设置，并尝试打开主页。
（课件演示：出示操作步骤
单击“工具”菜单中的 “Internet选项”
出示Internet选项图。
主页输入网址后单击“确定”按钮。）
让学生演示操作过程。
【设计意图：此处为教学一难点，可先通过课件演示操作步骤，再让学生根据相关步骤完成操作，要注意小组间的合作与交流，设置主页先可先打开网站，使用选项框的“使用当前页”，教师也可在些讲解一下。】
（三）、使用小助手，体验乐趣
师：同学们，帮助我们快捷访问网站的四位小助手都来齐了，下面同学们在它们的帮助下，浏览喜羊羊与灰太狼的的网站吧？
（四）、课堂总结
1、今天我们认识了那些小助手？
（生：收藏夹，网址列表，历史记录，设置主页）
（五）、板书设计
第18课 便捷访问网站
收藏夹
网址列表
历史记录
设置主页
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