《统计》说课设计（1） -小学数学说课稿

《统计》说课设计（1） -小学数学说课稿,标签：说课稿范文,http://www.t6t5.com
　　看着这张统计表，你知道了什么？
　　三、组织练习，统计文具
　　1、用先记录的方法，统计一下小组中小朋友的文具。用喜欢的方法把每个人的文具数记录在表格里，再整理全组的文具数量。
　　填表，汇报方法
　　2、观察统计结果，哪种文具用得多？哪种文具用得少？
　　如果我是文具店经理，你们想对我说什么？
　　美国教育家布朗认为：“学习的环境应放在真实问题的背景中，使它对学生有意义！”让学生充当生活的角色，统计小组里的学习用品，寓知于乐，激发兴趣，发展认识，使数学归于生活实际。
　　四、课堂小结，课后延伸
　　今天学了什么？你学会了什么？
　　课后选一项内容进行统计。
　　评价是《数学课程标准》极为重视的一个方面，评价态度与情感的有机渗透，评价与统计的巧妙结合，统计与生活的紧密联系，真正体现了数学从生活中来，到生活中去。
　　

本 文来源 www.t6t5.com资源
     

上一页  [1] [2]