“用数学”说课稿 -小学数学说课稿

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　　②引导学生明白小蘑菇的题目是求整体的数，即总数,求总数就用加法.小象的题目是求其中的一部分.求部分就用减法
　　③老师总结口诀:
　　求总数,用加法,部分相加是答案
　　求部分.用减法,总数减另部分是答案
　　三、巩固练习，加深理解
　　①出示课件一：（一共有8只小鸭子，水里面有3只，求在岸上的有几只？）
　　让学生观察，把题意说给你的同桌听听，再把算式填写完整
　　8－3=5
　　②出示课件二；（左边有7只小狗，右边有2只小狗，求一共有几只小狗？）
　　2＋7=9
　　③引导汇报，结合学生回答，电脑演示，进行订正
　　四、唱歌，休息
　　五、联系生活、整体感知、加深理解
　　（出示小鸟图：原来有5只小鸟，后来飞来了4只，）
　　引导学生提问：①原来有5只小鸟，后来飞来了4只，现在一共是多少只？
　　5＋4=94＋5=9
　　②有一些小鸟在树上，后来又飞来了4只，现在一共是9只，求原来有几只？
　　9－4=5
　　③现在一共有9只小鸟，原来有5只小鸟，求后来飞来了几只？
　　9－5=4
　　④原来的小鸟比后来飞来的小鸟多几只？
　　5－4=1
　　⑤后来飞来的小鸟比原来的小鸟少几只？
　　5－4=1
　　六、活动练习，巩固旧知
　　发给20位小朋友每人一张卡片，每张卡片上都有一道数学题，让学生把得数是“8”的投入到“8”号信箱中，把得数是“9”的投入到“9”号信箱中，还有一些小朋友的卡片得数不是8也不是9，便找不到信箱，就请他们讲讲，自己没有把信送出去的原因。
　　七、总结收获，渗透联系
　　①通过这节课你学会了什么？
　　②回顾并记忆口诀：
　　求总数，用加法，部分相加是答案
　　求部分，用减法，总数减另部分是答案
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