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指导思想： 以大力推进课程改革为契机，深入贯彻新标准，切实转变教育观念，增强教师实施新课程的能力和水平。加强对新教材的钻研，积极实践，寻求实施新课程的策略。深入调研，及时调控，适时总结，引领实施课改的新走向。改革语文教学评价，加大质量监控力度，进一步提高我校语文教学质量。 主要工作： 一、深入全面学习，努力提升教师新课程的实施水平。 教师对新课程的理解与把握是推进新课改进程的前提，教师对新课程理念的理解与把握决定着新课程的实施水平。我们要进一步引领教师深入学习新课程的理念。要整合地学习，创造性地学习，综合化地学习。要把新课程的核心理念，构建新课程实施的自我理念的新平台，提高实施新课程的实施水平。要把原先的板块解读汇成整体融解。切实用自身构建的理念指导各年级的语文学科的教学。 二、加强管理，建立机制，打造课改实施新平台。 1、在学校课改工作领导小组的领导下，在学校课改工作计划的指导下，有主题、有重点、有步骤地落实有关工作。定期召开工作会议，及时总结研究的成果。 2、切实落实学习、研究月报制。每月及时上报教研组的学习材料和研究情况。 三、积极实践，寻求课改实施新策略。 新课程、新理念，呼唤全新的课堂教学。要积极实践，深化研究。要把课改核心理念与课标理念紧紧结合起来，要把课标理念与课堂教学融通起来，准确把握语文学科性质和特点，坚持以人的发展为本的思想，处理好语文教育与语文教学的关系，课堂教学与语文教学的关系。继续积极探索“三重”、“四化”的课堂教学体系。加强课堂教学中学科间的整合性学习，以学科优势带动学生学习，以学科整合生成学习能力。加强课堂教学中落实“双基”的操作性研究，努力实现识字写字、课内外阅读、习作、综合性学习等几方面的有效整合，切实优化学生的学习方式，拓展学生语文学习的时空，提高学生的语文素养，增强语文教育对学生发展的位力。积极开展语文实践课堂，拓展学生自主学习语文的时空。 具体工作： 九月份： １、第七册语文教材培训。 ２、召开各级语文教研组长会议，制定教学计划、教学进度。 ３、语文课堂教学调研。 十月份： １、参加市素质教育展示活动。 ２、“背诵”单项测试。 ３、一年级拼音过关测试。 十一月份： １、教学节活动。 ２、期中考试。 ３、语文期中教学工作检查及情况总结反馈。 ４、“阅读分析”单项测试。 十二月份： １、质量调研。 ２、“书写”单项测试。 ３、语文课堂教学调研。 一月份： １、本学期工作总结。 ２、期末考试
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