8、进一步加强对学科学案教学的研究，正确认识学案与教案、练习的关系，提高学案的使用效益。
（二）抓好常规教学和教研工作，提高技术课程实施的水平。
新学期中，我们将继续以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。
1、加强对各种课型的研究，引导学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。采取“研究课”与“常态课”、“评优课”多元并存、共同发展的课堂教学研究思路，以期形成具有本地特色的课堂教学模式。
2、在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。倡导师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。
3、在本学期继续开展信息技术学科“新课程，新课堂”教学观摩活动，以点带面，引导教师进一步把握课改方向，转变教学行为，提升教师素质，提高教学质量。
4、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
5、进一步建立和完善义务教育阶段学生信息技术基本技能评价指标体系。
全市各初中学校应提高初中信息技术教学质量检测软件平台的使用率，促进各学校进一步加强对信息技术学科教育和教学的质量管理，提高信息技术学科的教学质量，促进初中信息技术学科教师的专业成长。同时全面提高初中学生的信息技术素养，以适应高中信息技术课程学习的需要。
进一步完善小学信息技术基本技能评价指标体系，并不定期随机抽测。
6、加强学科中心组的建设。以课堂教学研究为核心，以问题研究、项目研究为抓手，提升中心组教师的研究水平和课堂教学水平，并带动其他学科教师的专业发展。
7、加强对校本教研的指导
（1）充分发挥教科研基地学校的研究与辐射作用，提高教研质量。
（2）引导我市中小学技术学科教师根据“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”，积极研究和改善教研组的建设，从而推进校本教研的开展。
8、充分发挥联校 文章 来源（www.t6t5.com）
www.t6t5.com 文章 来源（www.t6t5.com） 教研和区域教研的资源优势，努力拓展新的教研领域，实现教研方式和组织形式的多元化发展。引导部分高中、小学开展“同题异构课堂教学”研讨活动。
9、大力推进“春晖工程”
积极落实“春晖工程”，加强中小学信息技术学科“精品课”建设，进一步总结我市优秀教师的教育教学经验，共享优质教育资源，促进学科教学整体水平的提高。
10、协助其它学科进行与信息技术整合的教学试验。
（三）加强各校信息技术教研组的建设和青年教师培养。
1、落实学科教学建议，要求各校信息技术教研组的全体教师以学科教学建议为依据进行备课和上课，经常交流教育教学经验；采用多种方式引导教师对教学行为进行认真的分析和反思，调整和改进教学策略，不断提高教学水平；老教师要做好传、帮、带工作，促进青年教师健康成长。 - xxjxsj.
2、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
3、根据信息技术变化发展快的特点，要求各校信息技术教研组要结合本校学科教师的情况继续组织业务进修活动，全面提高业务素质。
（四）做好信息学竞赛活动的组织和辅导工作。
1、继续开展我市部分学生参加的青少年信息学奥林匹克分区联赛辅导培训工作，培养我市在该项传统优势学科竞赛项目上的后备选手。
2、根据江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛委员会办公室的有关规定，继续组织并开展我市中小学信息学奥赛等级教练员的培训和资格认证工作。
三、日程安排
1、2008年8月，中小学信息技术学科教师开展新课程研修活动；
2、2008年9月开展小学信息技术新课程培训活动。
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