小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。故思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。
（1）以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。
（２）知中生情，学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，爱之切”，因而教师要善于在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。
（3）情理交融，辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为，“辨析导行”十分重要。要根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辨析正误，从中提高道德判断能力。
良好的思想品德体现于具体的道德实践，思想品德课还必须安排一定时间供学生实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德认知，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。
六、教学进度（如下表）周次 日 期 教 学 内 容 课时安排 备注 1 2月9日—2月15日 1、父母的难处 2 二 2月16日—2月22日 2、家里的烦心事 2 三 2月23日—3月1日 3、爸爸妈妈我想对你说 2 四 3月2日—3月8日 4、我是独生女（子） 2 五 3月9日—3月15日 4、我是独生女（子）5、我来做市长 1 1 六 3月16日—3月22日 5、我来做市长 2 七 3月23日—3月29日 6、我是共和国的公民 2 八 3月30日—4月5日 7、法律保护我成长 2 九 4月6日—4月12日 清明节 7、法律保护我成长 1 十 4月13日—4月19日 8、鸦片的背后 2 十一 4月20日—4月26日 8、鸦片的背后 9、中山陵前 1 1 十二 4月27日—5月3日 9、中山陵前 五一劳动节 1 十三 5月4日—5月10日 9、中山陵前10、南湖游船 1 1 十四 5月11日—5月17日 10、南湖游船 2 十五 5月18日—5月24日 11、李奶奶身上的伤痕 2 十六 5月25日—5月31日 11、李奶奶身上的伤痕 端午节 1 十七 6月1日—6月7日 12、筑起血肉长城 2 十八 6月8日—6月14日 12、筑起血肉长城13、中国人民站起来了 1 1 十九 6月15日—6月21日 13、中国人民站起来了 2 二十 6月22日—6月28日 期末检测
www.t6t5.com