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一、指导思想：
根据区教体科、教研中心的指导思想和工作重点，结合本校实际，确定本学期我校教学工作的指导思想：深入学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实上级教育会议精神。强化质量意识，抓常规管理，聚焦课堂有效教学，进一步提高素质教育质量；强化战略意识，精心打造一支结构合理，素质优良的教师队伍；强化科研意识，潜心塑造学校品牌，提升学校的社会影响力，努力开创我校教学工作的新局面。
二、主要工作与具体措施：
（一）从细节入手，抓实常规管理，提升教学质量。
1、落实课程计划，规范教学行为。
首先，严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，规范作息时间。要求教师必须按课表上课，不挤、不占、不让任何学科课时，促进学生全面发展；其次，严格管理，对不执行课程计划、上课不准时进课堂，课上随意离开课堂、任意拖课、随意换课等行为严肃处理；第三，提倡课堂作业堂堂清，确保学生课间休息。
2、明细具体要求，加强过程管理。
首先，改革备课方式，进一步强化集体备课制度，加强集体备课，让备课真正为教学服务。
学校继续坚持每周三的集体备课日，按照年级组教师集体备课——教导处审批——教师个体上课，学校领导听课、检测、评课——教师反思的流程进行，以提高课堂教学的有效性。
其次，活化授课评价，提高课堂效益。要求教师教学思想端正，目的明确，方法科学，手段得当，效果显著，基本功扎实，教态大方。课堂上充分体现学生为主体，教师为主导的原则，面向全体学生，具有改革和创新精神，注意因材施教。分管领导、教导处及教研组长将经常深入课堂进行听评课，对优秀、有创意的课例及时推广，对普遍存在的问题及时纠正。
第三，严控作业设置，减轻学生负担。
各学科教师严格按上级要求布置家庭作业，作业的内容倡导实践性、探究性，教师批改全部采取等级制，并做到及时、认真、细致、规范，教导处每月进行作业布置以及批改的检查，对存在的问题学校要及时进行督导，帮助解决。
3、抓过程达标，加强过程评价。每月进行基础达标测评，并根据测评结果，查漏补缺，保证教学质量与学生的全面发展。
（二）加快教师专业成长进程，提高教师队伍整体素质
认真落实高区《教师专业化成长计划》，引领教师积极参加各种培训以及比赛、考核，把专业成长变成教师自觉行为。
1、加强学习，更新观念，全面提升教师素质。
一是以师德教育为根本，坚持开展师德教育学习活动，不断提高教师的师德修养，努力形成爱岗敬业、爱心奉献的田小师风；二是继续开展教师读书活动，通过“共读阅读、分层阅读、个性化阅读”等形式，并定期召开教师读书心得交流会，形成知识渊博的田小教师大家风范；三是以教研组业务学习为途径，定期举行教师基本功考核、业务大比武、教学随笔大赛，不断提高教师的业务能力，努力形成严谨高效的田小教风；四是以心理健康教育为切入点，定期聘请专家进行心理健康教育讲座、咨询，开展各种形式的教师集体活动，不断提高教师的心理素质，形成健康乐观、积极向上的田小教师团队精神。
2、完善“青蓝工程”，强化骨干力量。
一是继续实施“青蓝工程”，强化青年教师培养，其重点是对“青蓝工程”的开展加强过程培养，启动“师徒捆帮式”评价，真正调动师徒的积极性，促进青年教师的更快成长；二是加强骨干教师的示范带头作用，为学校骨干教师量身打造成长计划，想方设法为骨干教师的成长搭建平台，要求骨干教师定期进行示范课、研讨课、汇报交流等，既体现了骨干教师在各个学科的重要作用，同时在这个过程中，又使骨干教师的能力得到了进一步提高。
3、启动“田小名师工程”，打造田小名师。
学校将全面启动名师打造工程，通过各项培养措施真正把那些有能力、有魄力的教师打造成田小名师。由校委会、教师代表大会制订田小名师的评选方案，通过个人申请，培养帮带，竞赛展示等方式，打造校级师德标兵、优秀班主任、学科带头人、教学能手、教坛新星，激励名优教师冲击各级比赛，收获历练，迅速成长。并以点代面，带动全校教师整体素质大幅提升。