1、周密计划，有序复习。高三地理复习一般分三轮：第一轮基础复习到2007年3月底，其任务是复习考点，系统知识，形成网络，夯实双基，基本上是教师围绕考点讲重点、难点、疑点，学生在教师的指导下，详读教材，注重课本知识的掌握，加强基本知识和基本技能的训练。第二轮专题复习从4月上旬到5月上旬，其任务是完善体系，重组知识，训练能力。一般是学生练，教师导和评。专题复习指导，导基础，导方法；练运用，练技能；评错因，评思路。第三轮综合复习在5月中下旬，其任务是整合知识，综合运用，掌握技巧，全面培养能力。一般采用练、评、看方式。练综合运用，练重组整合，练应试技能；评解题思路，评答题规范；看错点误点，追根溯源。二、学纲研题，把握高考①学“两纲”“两纲”即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分。目前高考考虑到中学教学的实际，是以地理教材为基本内容，以两纲为基本依据，以新课标为方向来命题的。因此如果对“两纲”不熟悉，对教材内容不理解，不掌握，就谈不上高考要求的灵活运用知识了。学“两纲”就要做到：纲纲对照，纲本（课本）对照，纲题（高考题）对照和新旧对照（特别是考纲的变化）。②研“两题”“两题”即高考题和训练题。在两题研究方面做到“五找”：对历年高考试题整体研究找共性；对近三年高考试题重点研究找趋势；对相同考点的试题对比研究找变化；对不同模式的试题分类研究找差别；对各地考试题集中研究找信息。精 品 （www.t6t5.com） 资源
www.t6t5.com 精 品 （www.t6t5.com） 资源 通过“两纲”的学习和“两题”的研究，做到：对考试目标，能力要求，考试内容和形式心中有数，对高考题型和难度获得一种感性认识，以增强复习时的目的性和针对性，减少复习的随意性和盲目性。3、重组知识，突破能力近年的地理试题强调地理学科基础，学科能力和学科本位。因此，夯实基础是复习备考中最根本的环节。只有在复习中坚持以双基为主，才能以不变应万变。二轮复习强调重组知识，可以结合时间变化、空间分布、人地关系、区域特征和差异以及地理的技能，通过地图来进行。能力的突破从三方面入手：一是突出主干知识，找准知识与能力的结合点。地理主干知识是体现地理学科特征，将来终身有用，作为公民需要，与大学联系较紧的，有一定思维变化的内容。二是精选能力含量大的题，理清解题思路和解题方法，探求能力命题的途径和规律，强化思维训练，做到精选材料重点练，审题答题强化练，把握时间适应练，准确规范高效练。三是引导学生多关注生活，关注社会，将所学知识理论与实际相结合，灵活运用所学地理基础知识，基本理论，解决实际问题。精 品 （www.t6t5.com） 资源
www.t6t5.com 精 品 （www.t6t5.com） 资源 8、试题的设计缺乏整体性和针对性，表现在：教师命题只是东拼西凑，没有命题思想，对于要考察学生什么，要了解学生对什么知识点的掌握，是否符合高考要求没有自己的认识，也没有创新题的编制。9、课本知识与热点，重点问题的联系空泛。没有把地理的 “理”同实际问题从最恰当的角度入手进行细致的分析、判断和推理。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，缺乏对解题方法，思维方式、举一反三的扩展性指导，讲一个学生会一个，碰到新问题仍无从下手。四、 采取措施1、周密计划，有序复习。高三地理复习一般分三轮：第一轮基础复习到2007年3月底，其任务是复习考点，系统知识，形成网络，夯实双基，基本上是教师围绕考点讲重点、难点、疑点，学生在教师的指导下，详读教材，注重课本知识的掌握，加强基本知识和基本技能的训练。第二轮专题复习从4月上旬到5月上旬，其任务是完善体系，重组知识，训练能力。一般是学生练，教师导和评。专题复习指导，导基础，导方法；练运用，练技能；评错因，评思路。第三轮综合复习在5月中下旬，其任务是整合知识，综合运用，掌握技巧，全面培养能力。一般采用练、评、看方式。练综合运用，练重组整合，练应试技能；评解题思路，评答题规范；看错点误点，追根溯源。二、学纲研题，把握高考①学“两纲”“两纲”即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分。目前高考考虑到中学教学的实际，是以地理教材为基本内容，以两纲为基本依据，以新课标为方向来命题的。因此如果对“两纲”不熟悉，对教材内容不理解，不掌握，就谈不上高考要求的灵活运用知识了。学“两纲”就要做到：纲纲对照，纲本（课本）对照，纲题（高考题）对照和新旧对照（特别是考纲的变化）。②研“两题”“两题”即高考题和训练题。在两题研究方面做到“五找”：对历年高考试题整体研究找共性；对近三年高考试题重点研究找趋势；对相同考点的试题对比研究找变化；对不同模式的试题分类研究找差别；对各地考试题集中研究找信息。精 品 （www.t6t5.com） 资源
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