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一、指导思想
为了在紧张的期末复习中使我们教师和学生能够更加科学、高效地在查漏补缺的基础上进行系统复习，有目的、有计划，有进度、有针对性地开展复习工作，全面提高复习质量，为期末考试和检测成绩的提高打下基础。结合我们平时的教学，积极引导学生巩固所学的知识，并在大量的练习中有所选择，有所侧重，帮助学生不断总结，及时反馈，以使我们的复习体现实效性。
二、复习内容：
1、数与代数：倍数与因数、分数及分数加减法
2、空间与图形：图形面积、组合图形面积
3、概率与统计：可能性的大小
4、综合应用：
相遇问题、旅游费用、鸡兔同笼、点阵中的规律、铺地砖
三、复习目标
1、掌握倍数和因数的相关概念，能判断一个数是质数或合数；掌握2、5、3的倍数的特征，知道奇数和偶数，能判断一个数是奇数或偶数；能找出一个数的倍数或因数。
2、使学生进一步理解并掌握分数加、减法的计算方法，能正确口算和笔算；能应用整数运算律和其他一些运算规律进行分数的简便计算；能应用学过的分数加减法解决一些简单的实际问题。
3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。
4、会用分数表示可能性的大小；能按指定可能性的大小，设计相关的方案。
5、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教材所学习的知识和方法解决简单实际问题，培养学生的观察能力和分析能力，掌握解决问题的策略。
四、复习重难点 [小学教学 设 计 网- xxjxsj. -更多数学复习计划]
重点：倍数与因数的相关概念，最大公因数与最小公倍数，分数的基本性质，计算基本图形的面积，用分数表示可能性的大小，数学与生活。
难点：熟练运用分数与除法的关系，正确利用分数基本性质进行约分、通分，准确进行分数加减运算，并能解决实际问题。灵活掌握组合图形面积的计算方法，根据可能性的大小会设计方案。
五、复习措施
1、在复习过程中注重发挥学生学习的主体性，注重方法的指导，给学生渗透必要的复习方法、数学思想，注重情感体验，从而提高复习的效率。
2、精心设计练习题，注重练习题的综合性和层次性，做到练习适量、适度。
3、加强口算基础题目的练习和易错题的讲解，培养学生认真检查的习惯减少计算的错误，增加练习的次数。
4、针对学生集中的问题，设计有效的复习题，采用先做后讲再强调，再反复、变化练习，提升学生解题的能力，注重复习的反馈。
5、找准问题，分类辅导，分层练习。对不同层次的学生因材施教，重视学生的个别差异，学习有困难的学生多做基本练习，优异的学生尝试拔高练习。尽量让不同层次的学生都得到发展。
6、重视培养学生独立审题、思考的习惯，逐步养成自觉检查的习惯。
六、复习安排
1、倍数与因数 2课时
2、分数 2课时
3、图形的面积 2课时
4、可能性的大小及数学与生活 1课时
5、数学与交通 1课时
6、鸡兔同笼 1课时
7、综合练习 2课时
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