首先，由于教师的语言组织不够精练，缺少情感的有效激发，尤其是对学生的评价缺乏激励性，导致学生情绪不够活跃表现稍显平淡。
其次，歌曲的创编规定得太死、形式较为单一，未能充分发挥学生才能，局限了学生的思维，限制了学生想象和创造力最大限度的发挥。
另外，在讨论与歌舞表现时，几名课外知识丰富、擅长文艺的学生充当了主力，而其他同学参与不够的主要原因有以下几点：1、视野狭隘，对课外知识知之甚少；2、音乐素养不够，心中有情，但表现能力差；3、缺乏自信，羞怯心理严重怕被人笑话等。在今后各种音乐活动中要鼓励学生丰富课外知识，多给学生创设机会，不致使课堂的活跃性流于形式。
总之这节课我尝试了以情引课、以情授课、以情展课、以情结课。在加上丰富的课件，形象生动的语言。使这堂课在轻松愉快的气氛中顺利完成。达到了预期目的，收到了良好的效果。
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