五、音乐课堂以外的故事
这节音乐课上的表现,以至于我在2班的下一节美术课上,有“说话不算话”的“心太软”行为。
上节美术课结束时候已经确定要“惩罚”,因为两节课完成一张画,但是画画时候总有小孩在讲话,影响画画速度,下课铃声响了,很多小朋友没有完成作品,所以吃批评了。
但是上完公开课的第二天,我走进教室,想到咳嗽了还“捧我的场”,批评他们真有点不近人情,于是心软:想到你们上节课,那么认真的配合老师,咳嗽了,还在唱歌,所以这节课,不忍心再骂你们,惩罚你们了。但是你们以后的美术课,画画时候应该少讲些废话,认真些画画,对自己画画的要求高一些,不要怕难,一味追求简单省力。你们唱歌时候那么活泼聪明,相信你们动脑筋了,画画也会很出色的。
于是,再给五分钟,完成上次的画,再画今天的作业,教室里,出奇的安静,没有小家伙再交头接耳。画画的质量明显提高了。
五、春天的氛围
音乐的表现,是需要内心的热情。让学生对音乐充满兴趣和热情,并乐意把上音乐课的时间和精力用在“音乐”上,二不是浪费在发呆等颓废的事情上。并在动脑中找到乐趣,在应约中体会到想象的愉悦,让课堂呈现出一种生机勃勃的状态。 (www.t6t5.com) 为您服务
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