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八年级思想品德上册《合作使生活之路更宽畅》教学反思

[07-25 00:39:14]   来源:http://www.t6t5.com  政治教学反思   阅读:8777
概要:www.t6t5.com 本节课在教学过程( )中贯穿“自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测”课堂教学模式,让学生在活动中体验、感悟合作的价值,明白生活中需要合作的道理。 一、创设情境,为学生搭建感悟、体验平台 通过创设情景,引导学生自主学习,合作探究,调动学生学习积极性和主动性,让他们在愉悦的心情下主动学习,这是思想品德课获得成功的关键。使学生在获得知识的同时,也能提高自身的技能和能力,帮助学生形成正确的价值观。 二、以问题贯穿课堂,为学生构建跳跃的平台。 在教学过程( )中,教师有目的、有计划、有层次地提出与教学内容有关的问题,以问题为中心展开教学,给学生充分的发挥空间,有效
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www.t6t5.com 本节课在教学过程( )中贯穿“自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测”课堂教学模式,让学生在活动中体验、感悟合作的价值,明白生活中需要合作的道理。
一、创设情境,为学生搭建感悟、体验平台
通过创设情景,引导学生自主学习,合作探究,调动学生学习积极性和主动性,让他们在愉悦的心情下主动学习,这是思想品德课获得成功的关键。使学生在获得知识的同时,也能提高自身的技能和能力,帮助学生形成正确的价值观。
二、以问题贯穿课堂,为学生构建跳跃的平台。
在教学过程( )中,教师有目的、有计划、有层次地提出与教学内容有关的问题,以问题为中心展开教学,给学生充分的发挥空间,有效地激发学生积极思考、独立探索、掌握知识、培养能力。
本节课,学生通过自主学习,沿着“提出问题—解决问题”的方向,层层展开,运用多元化形式,调动学生参与积极的积极性,观察,体验,感悟,并给学生充分的时间去交流,使学生思维始终处于积极状态。
三、以学生的生活实际为载体,为学生成长铺路搭桥,使课堂成为学生展示自我的舞台。
通过活动体验、小组讨论等形式,联系生活实际和社会生活中的现象,引导学生主动参与、乐于探究、勤于探究。将学习的主动权交还给学生,这样不论是在小组讨论时,还是在共同交流中,都能调动学生的积极性。在实践中激发学生的潜能,使学生得到锻炼。
当然本节课还存在一些不足之处:
1、在教学过程( )中,给学生思考的时间不够,没能更好的激发学生。
2、对学生在回答中出现的亮点,教师没能及时地、全面地给予鼓励,没能更好的挖掘部分学生的潜能,激发学生的热情。
3、个别教学环节处理不够流畅。《八年级思想品德上册《合作使生活之路更宽畅》教学反思》这一教学反思,来自网! www.t6t5.com
     
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