无处不在的精品- 物理源自生活，又要为生活服务。人们生活所需的衣、食、住、行、用等都离不开物理，因此，物理教学只有密切与生产生活联系，让学生在学中用，在用中学，才能激发学生的科学兴趣，增强学生的创新意识。在教学中，我经常结合教学内容，联系日常生活和科学技术等方面的问题，通过探究活动来激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。
1、联系生活实际。我们处在一个绚丽多彩的世界，在我们的身边随时随地都有可以观察到的物理现象,不论大到宇宙，小到原子，还是我们的日常生活中的衣食住行，都无处不存在可以用物理知识分析、解决的问题。例如，学校田径运动会计时员的计时方法、风车、电热毯、电度表、自行车等等。
2、联系社会生活中的热点问题。搭起物理与社会重大事件的桥梁，培养学生利用物理的观点和方法来考察身边的重大事件，培养了学生的问题意识、应用意识、和探究意识，让学生主动关注身边的实际问题。如神舟六号飞船的成功发射、飓风的影响等等。
3、联系生产实际，工农业生产中包含丰富的物理内容，涉及力学、电学和光学等各个方面的物理知识，为物理知识联系实际提供了又一个重要途径。物理课本中也有不少联系生产实际的问题，如螺丝钉的省力原理、光的反射原理、潮汐发电的电站、电冰箱的制冷原理、内燃机、发电机、电动机、高压输电和核电站等。 无处不在的精品-
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