www.t6t5.com 用伏安法测电阻是电学中的一种基本测量，也是欧姆定律变换式的具体应用，对于加深对欧姆定律和电阻概念的理解有重要作用，同时又给学生提供了初中常用电学器材综合使用的机会，有利于提高学生动手操作能力。教材由欧姆定律的变换式出发，从理论上推导出电阻的计算公式，如何用实验测出导体的电阻呢？由于学生有前一节课探究的经验，教材将整个探究过程留给学生自行完成，只提供了实验中需记录的数据表格。在此基础上，教材要求学生对小灯泡的阻值进行对比测量，从而使学生加深对电阻概念的理解。
伏安法是电学综合实验，涉及的知识面广,实验技能的要求比较高,本节课
的教学设计应注重引导学生主动探究来获取知识,
设疑激趣，引入课题。教师可出示一个电阻值模糊不清的电阻器，问：
谁有办法测出它的阻值来？引导学生得出：只要测出它两端的电压U和通过它的电流I，就可应用公式R=U/I求出它的电阻。
教师根据学生提出的实验原理，引导大家设计实验电路图。
将自己设计的实验电路与准备进行实验的步骤与同学进行交流。
交流中，针对同学们设计的电路中是否使用滑动变阻器进行提问：引导学生弄清：这样可以利用滑动变阻器改变待测电阻两端的电压和通过它的电流，多测几组数据，用多次测量取平均值的方法，可减小测量误差。由于该实验电路中器件较多，既有串联，又有并联，实验前，教师应对如何正确连接电路作适当提醒：按怎样的顺序连接电路可以避免错误呢？一般采用“先串后并”的方法，先连“主电路”，即按电路图将电池组、电流表、待测电阻、开关、变阻器连成串联电路，再把电压表并联在待测电阻两端。
怎样检查电路连接是否正确？
1.连接电路时，开关应先断开，滑片P位于变阻器电阻值最大的一端。
2.要注意认清电压表电流表的“+”、“-”接线柱和量程的选择。
3.反复检查电路，证实正确无误后再闭合开关试通电。
学生实验时，教师应巡视指导，巡视指导时强调：按图布线，先主后支，
有序操作，注意量程，防止短路，精确读数，如实记录，正确计算。
思考：为什么测的电阻值和标出的数值不完全相同？（由于实验电路和仪
表造成的误差）对误差较大的应要求学生寻找原因，再作第二次实验。 www.t6t5.com
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