You can help people in many ways.…
Task 3 Make our school a better place!
Save water
Not spit chewing gum everywhere
Keep to the right in the hallway
…
（设计目的：①呈现给学生的主题任务及目标语言引导学生顺利进行语言实践活动；②不同的任务设计适合不同层次的学生，以便达到分层目标；③任务本身的设计外延到了课外活动，可以延伸到课下，落实到笔头，还可以进行展示和评价。）
Step 4 Moral goal
If everyone helps out a bit, we will have a better world to live in.
（设计目的：此环节需要学生自由表达，体会生活的温暖和幸福，用自己的话总结对生活的感悟。）
三、教学反思
本人在导入课的教学中体会到，在初三年级的英语教学中，由于中考的压力，对于
导入课的设计既要有针对性、趣味性，还要贯穿学习策略，所以需要教师精心准备，而非草草进入新课。通过同题课，本人有如下反思：
1． 初三英语导入课还应关注到学生的兴趣，激发和引导学生用英语思维。
2． 导入课的设计还要符合学生的认知层面，不能偏离课本功能交际项目。
3． 初三英语导入课的教学环节要形式多样，不能只用图片通过视觉入手。
4． 导入课的教学还要关注到文化背景知识，帮助学生领悟语言学习策略。
5． 导入课的教学要关注到新旧知识的联系，有利学生构建语言知识体系。 为您提供优质资源！
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